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【題目】在消化酶的作用下，食物中的蛋白質(zhì)逐步分解成，淀粉逐步分解成，才能被吸收和利用．

【答案】氨基酸；葡萄糖

【解析】

試題分析：營養(yǎng)物質(zhì)中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪不能被直接吸收，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收。蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，才能被人體直接吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物都沒有（）

A. 根、莖分化 B. 莖、葉分化

C. 葉、根分化 D. 根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位（依次用甲、乙、丙、丁、戊表示）被消化的程度．圖中表示脂肪消化過程的曲線是（）

A.a
B.b
C.c
D.a、c都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）消化系統(tǒng)由消化道和兩部分組成．
（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分是圖中[] ，它能對(duì)進(jìn)行初步消化．
（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是圖中[] ，其分泌的膽汁不含有，但能促進(jìn)脂肪的消化．
（4）人體每天攝入的食物主要在圖中[]所示的結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．
（5）圖中⑤是大腸，長約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機(jī)鹽和．
（6）小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐時(shí)：紅燒肉（肥肉）、清炒菠菜、米飯，從合理營養(yǎng)的角度看，還需增加富含的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為肺泡內(nèi)的氣體交換圖，圖二為某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是．圖一所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于．
（2）圖二中，曲線AB段表示時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，胸廓的前后徑、上下徑和左右徑都是（填“增大”或“縮小”），肋間肌和膈肌處于狀態(tài)．
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束那一瞬間是圖二坐標(biāo)中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓大氣壓的值．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖（甲、乙表示過程，1﹣5表示結(jié)構(gòu)），如表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表（單位：克/100毫升）．據(jù)圖、表回答問題

物質(zhì)	樣品A	樣品B	樣品C
葡萄糖	0.1	0.1	0
無機(jī)鹽	0.9	0.9	1.1
蛋白質(zhì)	微量	7.5	0
尿素	0.03	0.03	1.8

（1）據(jù)如圖分析，圖中[5]、[2]和[3]共同構(gòu)成了腎單位．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)[5]時(shí)，經(jīng)過程甲中的[5]和[2]內(nèi)壁的作用，使得樣品形成了樣品A．樣品A經(jīng)過程乙中的[3]的作用，形成了樣品．
（3）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是．