【題目】對圖中的盲道和手語翻譯，分析錯誤的是（ ）
A. 盲道地磚表面的凸起，可刺激盲人足底皮膚中的感受器產(chǎn)生興奮
B. 盲人在盲道上平穩(wěn)地行走，是由于小腦具有保持身體平衡的功能
C. 手語翻譯者做出的手勢，可在聽力障礙者的眼球中形成視覺
D. 聽力障礙者通過手語獲得信息并作出反應(yīng)，這一過程屬于條件反射
【答案】C
【解析】
人類有各種不同的感受器官和感受器，能感受各種刺激，并發(fā)出信息，信息沿神經(jīng)傳到大腦，大腦作出分析，并產(chǎn)生相應(yīng)的感受。
盲道地磚表面的突起，可刺激盲人足底皮膚中的感受器產(chǎn)生興奮，將神經(jīng)沖動傳至大腦皮層中的軀體感覺中樞，再由軀體運運動中樞發(fā)出指令來完成行走動作，A正確；小腦的主要功能是協(xié)調(diào)運動，維持身體平衡，所以盲人在盲道上平穩(wěn)地行走，是由于小腦具有保持身體平衡的功能，B正確；手語翻譯者做出的手勢可在聽力障礙者的視網(wǎng)膜上形成物像，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺，C錯誤；條件反射是在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，聽力障礙者通過手語獲得信息并作出反應(yīng)，這是條件反射，D正確；故選：C。
勵耘書業(yè)暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個裝置中，設(shè)計不合理的是（ ）
A. 
驗證光合作用需要光
B. 
驗證光合作用需要二氧化碳
C. 
驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 
驗證蒸騰作用產(chǎn)生水
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細(xì)胞圖，請據(jù)圖回答。
（1）表示動物細(xì)胞的是圖 。
（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
（3）圖乙：細(xì)胞核分裂時，[ ] 的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目 （相同或不同）。細(xì)胞分裂時所需要的能量由細(xì)胞的 作用提供。
（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有 （結(jié)構(gòu)名稱）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】比較是研究生物進(jìn)化的最常用的方法．如圖是物種A化石和物種B化石在地層中的分布情況示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）下面判斷錯誤的是________．
A．物種A比物種B更復(fù)雜、更高等 B．物種A形成的時間比物種B要晚
C．物種A是由物種B進(jìn)化而來的 D．與物種A相比，物種B生活的年代距今時間更長
（2）由此可判斷生物進(jìn)化的大致歷程是________、________、由水生到陸生．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓活動的地方土壤疏松，肥力強；柳杉能夠吸收二氧化硫等有毒氣體。這些現(xiàn)象說明（ ）
A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境
C. 環(huán)境影響生物 D. 生物選擇環(huán)境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】父方的基因型為HH，母方的基因型是hh，它們產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞、受精卵的基因型分別是（ ）
A．H、h、Hh B．h、H、h、Hh
C．H、h、HhH D．H、h、HhHh
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系．請分析：
（1）圖中食物網(wǎng)共有__條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為：__．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，__沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．
（3）圖中未表示出生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是__．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需要能量的根本來源是__．與該草原生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力很大，主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)__．
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