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下圖是某興趣小組對一個農田生態系統調查后繪出的食物網簡圖。請據圖回答:(10分)

(1)該食物網中有      條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”,X既可以代表鳥,也可以代表        。
(2)該生態系統的生產者是         
(3)收獲季節,不少農民在田里焚燒農作物秸稈,烏煙彌漫,這種做法的危害是                          。對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜,替代農業上使用的塑料地膜;旌系啬ぴ谕寥乐泻芸鞎环纸,分解該地膜的生物屬于生態系統的       者。
(4)生態系統中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過           作用固定的光能。這些能量是通過          和食物網流動的。
(5)一段時間來,該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗。調查發現,這是人們大量捕捉農田中的         和鳥,破壞了各種生物的數量和所占比例的相對         而造成的。
(1)4      蛙         (2)農作物(或“植物”)
(3)造成大氣污染,浪費資源 (答出一點或其他正確答案均給分) 分解
(4)光合      食物鏈(或“食物網”、“營養結構”)
(5)蛇(或“蛙”)     蛙(或“蛇”)      穩定(或“平衡”)解析:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:福建省泉州市2012屆九年級升學考試(樣卷)生物試題 題型:022

下圖是某興趣小組對一個農田生態系統調查后繪出的食物網簡圖。請據圖回答:

(1)該食物網中有________條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“農作物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表鳥,也可以代表________。

(2)該生態系統的生產者是________。

(3)收獲季節,不少農民在田里焚燒農作物秸稈,烏煙彌漫,這種做法的危害是________。對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜,替代農業上使用的塑料地膜;旌系啬ぴ谕寥乐泻芸鞎环纸,分解該地膜的生物屬于生態系統的________者。

(4)生態系統中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過________作用固定的光能。這些能量是通過________和食物網流動的。

(5)一段時間來,該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗。調查發現,這是人們大量捕捉農田中的________、________和鳥,破壞了各種生物的數量和所占比例的相對________而造成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是某興趣小組對一個農田生態系統調查后繪出的食物網簡圖。請據圖回答:(10分)

(1)該食物網中有      條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”,X既可以代表鳥,也可以代表         。

(2)該生態系統的生產者是         。

(3)收獲季節,不少農民在田里焚燒農作物秸稈,烏煙彌漫,這種做法的危害是                          。對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜,替代農業上使用的塑料地膜;旌系啬ぴ谕寥乐泻芸鞎环纸猓纸庠摰啬さ纳飳儆谏鷳B系統的        者。

(4)生態系統中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過            作用固定的光能。這些能量是通過           和食物網流動的。

(5)一段時間來,該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗。調查發現,這是人們大量捕捉農田中的          和鳥,破壞了各種生物的數量和所占比例的相對          而造成的。

 

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科目:初中生物 來源:2012年福建省泉州市初中畢業升學考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某興趣小組對一個農田生態系統調查后繪出的食物網簡圖。請據圖回答:(10分)

(1)該食物網中有      條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”,X既可以代表鳥,也可以代表        。
(2)該生態系統的生產者是         
(3)收獲季節,不少農民在田里焚燒農作物秸稈,烏煙彌漫,這種做法的危害是                          。對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜,替代農業上使用的塑料地膜;旌系啬ぴ谕寥乐泻芸鞎环纸,分解該地膜的生物屬于生態系統的       者。
(4)生態系統中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過           作用固定的光能。這些能量是通過          和食物網流動的。
(5)一段時間來,該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗。調查發現,這是人們大量捕捉農田中的    、     和鳥,破壞了各種生物的數量和所占比例的相對         而造成的。

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科目:初中生物 來源:2012年福建省泉州市畢業升學考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某興趣小組對一個農田生態系統調查后繪出的食物網簡圖。請據圖回答:(10分)

(1)該食物網中有       條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”,X既可以代表鳥,也可以代表         。

(2)該生態系統的生產者是          。

(3)收獲季節,不少農民在田里焚燒農作物秸稈,烏煙彌漫,這種做法的危害是                           。對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜,替代農業上使用的塑料地膜;旌系啬ぴ谕寥乐泻芸鞎环纸,分解該地膜的生物屬于生態系統的        者。

(4)生態系統中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過            作用固定的光能。這些能量是通過           和食物網流動的。

(5)一段時間來,該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗。調查發現,這是人們大量捕捉農田中的     、      和鳥,破壞了各種生物的數量和所占比例的相對          而造成的。

 

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