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把洗魚后剩下的魚的內臟埋進菜園的土地里,過了一段時間后,發現那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟卻不見了。請分析:

①土壤中的______將魚的內臟______,所以過一段時間后魚的內臟就消失了。

②魚的內臟分解生成的______、_______和_______被蔬菜吸收,成為制造______的原料,所以那里的菜長的特別的旺盛。

③這種現象說明了_______對自然界的物質循環起著重要作用,扮演了_______的角色。

①     真菌和細菌  分解

② 二氧化碳   水  無機鹽  有機物

③ 細菌和真菌  分解者

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

重金屬污染是威脅人類健康的“隱形殺手”.日本發生過震驚世界的水俁病事件,就是由工業污染造成了重金屬物質汞(甲基汞)在魚體內積累,人長期食用被污染的魚后中毒而致的.在我們日常所使用的普通干電池中,含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等重金屬物質,廢電池丟棄后,這些重金屬會污染環境.請分析資料回答:
(1)干電池丟棄污染環境后,會造成土壤和地下水污染,重金屬通過食物鏈遷移富集,進入人體.請根據資料在下列方框中填上對應的詞:土壤、地下水、植物、動物.

(2)為了探究廢電池對水體的污染,某同學設計了以下實驗步驟:
①將一節5號電池破碎,浸泡在1OOOmL的清水中2~3天;
②取四個魚缸,分別標記A、B、C、D;
③在四個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在四個魚缸中分別加入50mL、1OOmL、200mL、400mL廢電池浸出液;
⑤再向各魚缸中分別放入三條同種且大小相同金魚,定時喂養同種飼料,觀察并記錄情況.結果見下表:

          魚缸A 魚缸B 魚缸C 魚缸D
          所加浸出液的體積/毫升 50 100 200 400
          金魚成活時間/天 15 12 7 1根據以上設計,請評價該實驗設計是否合理?
          .為什么?
          未設置對照實驗,不能科學的說明問題
          未設置對照實驗,不能科學的說明問題

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          科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級下4.7.2探究環境污染對環境影響練習卷(帶解析) 題型:綜合題

          金屬污染,是威脅人類健康的“隱形殺手”。日本發生過震驚世界的水俁病事件,就是由工業污染造成了重金屬物質汞(甲基汞)在魚體內積累,人長期食用被污染的魚后中毒而致的……在我們日常所使用的普通干電池中,含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等重金屬物質,廢電池丟棄后,這些重金屬會污染環境……按每人每月使用一只干電池的保守計算,杭州市區每年就產生2 000萬只廢電池,合約300 t,其中約合1 800 kg的汞和汞的化合物。
          回答:
          (1)下圖表示的是干電池丟棄污染環境后,重金屬遷移富集,進入人體的過程。請在下列方框中填上對應的詞:土壤、地下水、植物、動物。

          (2)為什么稱重金屬污染為“隱形殺手”?

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          科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物七年級下4.7.2探究環境污染對環境影響練習卷(解析版) 題型:綜合題

          金屬污染,是威脅人類健康的“隱形殺手”。日本發生過震驚世界的水俁病事件,就是由工業污染造成了重金屬物質汞(甲基汞)在魚體內積累,人長期食用被污染的魚后中毒而致的……在我們日常所使用的普通干電池中,含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等重金屬物質,廢電池丟棄后,這些重金屬會污染環境……按每人每月使用一只干電池的保守計算,杭州市區每年就產生2 000萬只廢電池,合約300 t,其中約合1 800 kg的汞和汞的化合物。

          回答:

          (1)下圖表示的是干電池丟棄污染環境后,重金屬遷移富集,進入人體的過程。請在下列方框中填上對應的詞:土壤、地下水、植物、動物。

          (2)為什么稱重金屬污染為“隱形殺手”?

           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          把洗魚后剩下的魚的內臟埋進菜園的土地里,過了一段時間后,發現那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟卻不見了。請分析:

          ①土壤中的           將魚的內臟                ,所以過一段時間后魚的內臟就消失了。

          ②魚的內臟分解生成的              、                      被蔬菜吸收,成為制造_________的原料,所以那里的菜長的特別的旺盛。

          ③這種現象說明了                     對自然界的物質循環起著重要作用,扮演了                  的角色。

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