【題目】人們的生活方式與健康有著密切的關系，下列各項不屬于健康生活方式的是
A．平衡膳食 B．管住嘴，邁開腿
C．拒絕毒品 D．長期熬夜學習
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【題目】免疫是人體的一種生理功能，下列有關免疫的敘述正確的是 （ ）
A. 某人與麻疹患者接觸過，而沒有患麻疹，說明他的免疫是生來就有的
B. 抗原與抗體的結合不一定是特異性的
C. 只有在病原體的刺激下，淋巴細胞才能產生抗體
D. 不是所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預防
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【題目】如圖的樹形圖表示幾種生物的進化關系，請根據圖中反映情況回答下列問題：
（1）與B生物親緣關系最近的生物是（填字母）．
（2）根據生物進化的總體趨勢，可以推測得知A，B，C，D，E，F中最低等、最簡單的是（填字母）．
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【題目】如表是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質含量表（單位：克∕100毫升），如圖為尿的形成過程示意圖．據圖、表分析回答下列問題：
物質 | 樣本A | 樣本B | 樣本C |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無機鹽 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白質 | 微量 | 7.5 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
（1）圖中③內的液體是表中的樣本________，這種液體叫________，是通過________作用形成的．
（2）④內的液體是表中的樣本________，這種液體與③內的液體的主要區別是不含有________．其尿素含量大量增加的原因是________．
（3）在某病人的尿液化驗結果中，發現了較多的紅細胞．如果是腎有疾病，你認為可能出現病變的部位是[________]________．
（4）冬季，某些同學為了少上廁所就少喝水，這種做法可取嗎？________．理由是________．
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【題目】“文明交通，安全交通”，交通安全是全社會關注的焦點．試結合李明同學乘坐公交的經歷和反射弧圖解，分析回答問題：
（1）李明發現司機在開車時總是認真觀察、謹慎駕駛．司機師傅在觀察時，光線進入眼球后刺激[]上的感光細胞，產生神經沖動．司機看到紅燈后會減速剎車，參與反射的神經中樞是 ．
（2）在遇到緊急情況突然剎車時，車上的同學可能會產生圖中[C]所述的現象．這是由于大腦促進了的分泌，從而促進了心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出，在的調節控制下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動．
（3）車上光線較暗，但有些同學還在看書，長期這種行為可能會造成[]的調節負擔過重形成不能恢復原狀，導致物像落在 ， 形成近視．
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【題目】課堂上，王強聽到老師叫他的名字后立刻站起來，完成該反射的神經結構和反射類型分別是（ ）
A.反射弧 簡單反射
B.反射弧 復雜反射
C.脊髓 復雜反射
D.大腦 簡單反射
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【題目】血濃于水，情深于海．在玉樹地震中，林曉同學不幸被建筑物壓傷，失血過多，急需輸血。經化驗，她的血型是A型。很多同學主動要求為林曉獻血。下面最適合輸給林曉的血型是（ ）
A. A型 B. B型 C. A型或O型 D. AB型
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【題目】如圖表示幾種生物類群的進化關系，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.最先出現的類群是甲
B.乙和丙都是由甲進化來的
C.戊最有可能比甲低等
D.丁的結構比丙的復雜
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【題目】請據圖回答下列問題： 
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造 ， 不僅養活了自己，還養活了蟲和鳥，所以它是生態系統中的生產者．
（2）一條完整的食物鏈反映的是和之間的關系，它一定是從生產者開始的，而則不參與形成食物鏈．
（3）圖中的蟲和鳥是生態系統中的 ， 它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環．
（4）圖中的細菌和真菌是生態系統中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的 又能夠被植物重新利用．
（5）綜上所述，生態系統中生產者、消費者、分解者之間是的關系．
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