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【題目】生物多樣性的內涵應當包括三個層次: 的多樣性、 的多樣性、 的多樣性.

【答案】生物種類;遺傳;生態系統

【解析】

試題分析:生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性三個方面,分析解答.

解:生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性;基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別;基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態系統.

故答案為:生物種類;遺傳;生態系統

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某課外小組的同學對社區內居民眼皮的性狀進行了調查,得到以下數據:

組別

父母性狀

被調查家庭數目

子女性狀

單眼皮

雙眼皮

1

父母均為單眼皮

51

60

0

2

父母均為雙眼皮

84

26

74

3

父母一方為單一方為雙

164

56

128

(1)單、雙眼皮的性狀是由基因控制的,基因是成對存在于體細胞的上;在成對的基因中,兩個不同的基因,如控制單、雙眼皮的基因就叫做.

(2)從第2組數據可以看出,父母均為雙眼皮,子女出現單眼皮,說明單眼皮是性狀.

(3)假設顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若第3組某個家庭中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子,雙親的基因組成是:父、母.可以得出結論:父母的性狀是通過細胞傳遞給子女的.

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【題目】“蜜蜂傳粉”和“點水蜻蜓”這兩種昆蟲行為分別屬于(

A.防御行為和取食行為

B.防御行為和遷徙行為

C.取食行為和繁殖行為

D.遷徙行為和繁殖行為

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【題目】下列有關真菌的說法中,錯誤的是(

A.真菌既有單細胞個體,也有多細胞個體

B.生殖方式為孢子生殖

C.營養方式為自養

D.既有對人類有益的個體,也有對人類有害的個體

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【題目】我國淡水魚類中,被稱為“四大家魚”是(

A.青魚、草魚、鯉魚、鰱魚

B.青魚、草魚、鯽魚、鳙魚

C.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

D.鰱魚、鯉魚、鯽魚、鳙魚

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【題目】爬行動物的主要特征是(

A.幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸

B.體表被鱗或甲,用肺呼吸

C.體表被鱗,用鰓呼吸

D.體表被外骨骼,身體和附肢分節

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【題目】生物分類的單位中,最基本的單位是(

A.門

B.綱

C.科

D.種

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【題目】從行為獲得的途徑看,動物的行為大致可以分為 兩類.

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【題目】下列事例中使生物多樣性面臨威脅的有

外來物種的入侵

有計劃地砍伐毛竹林中的毛竹

海域污染導致赤潮

退耕還林還草

全球氣候變暖

發展生態農業

A②④⑥ B①③⑤ C①④⑤ D②③⑥

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同步練習冊答案
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