【題目】如圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹林附近的道路,請回答:
(1)比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度、相對濕度、噪聲和塵埃粒子數量(填“>”或“<”)。
①陽光下氧氣濃度:A處____B處;
②夏季正午溫度:A處____B處;
③噪聲:A處____B處;
④相對濕度:A處____B處;
⑤塵埃粒子:A處____B處;
(2)上述事實說明生物能夠____(填“適應”或“影響”)環境。
【答案】> < < > < 影響
【解析】
蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程,通過綠色植物的蒸騰作用穩定了生物圈的水循環。綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。
(1)①樹木在陽光下進行光合作用,釋放氧氣,樹林里氧氣濃度大,因此陽光下氧氣濃度:A處>B處。
②蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低。因此夏季正午溫度:A處<B處。
③森林之中的主體,樹木的狀態,成蓬松結構分布的樹葉,中間有很大的間隙,樹葉與樹葉之間的間隙可以有效的吸收噪聲,另外樹葉的朝向在風的作用下肆意翻轉,同時,粗大的樹干和茂密的樹枝,消散了聲音,然后使部分聲音沿著樹枝和樹干傳導到地下被吸收掉。因此,樹林能消除噪音,故噪聲:A處<B處。
④植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,因此相對濕度:A處>B處。
⑤森林有過濾和吸收作用。減少空氣中的灰塵,樹木能夠阻擋、過濾和吸附空氣中的灰塵。濃密的樹葉使風速降低,稍大顆粒的灰塵沉降下來,樹葉表面的細茸毛能粘附較小顆粒的灰塵。樹葉上的灰塵經過風吹雨打的清洗后又恢復了它的吸塵作用。所以塵埃粒子:A處<B處。
(2)上述事實說明生物能夠改變、影響環境,生物與環境相互聯系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內不放綠色植物,乙玻璃罩內放一盆綠色植物,并置于陽光下(如下圖)。分析回答:
(1)兩玻璃罩中的小鼠,先死亡的應是____(填“甲”或“乙”),判斷的依據是綠色植物的______作用能產生______,有利于小鼠的正常生命活動。
(2)為了進一步驗證上述判斷,某同學進行了如圖的實驗:將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時,透明塑料袋上出現水珠,是由_______作用能產生了水蒸氣,再用試管收集塑料袋中氣體后,再用一支帶火星的衛生香伸進試管內。預期結果:衛生香會_______。
(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環境中,_______中小鼠先死亡。判斷依據是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】默默地把生命的觸須扎進那片肥沃的土地,樹是為了站起,而你是為了托舉,一根一根的根須象一個個吸盤,吮吸、聚集、輸予,長年累月,你在生命的底層竭盡全力,為了枝頭綠色的希望,無私奉獻奮斗不息,這就是我們熟知的根,請你根據下面結構模式圖回答問題:
(1)寫出圖中相應的結構:①_____②_____③_____④_____。
(2)從根的頂端到生有根毛的一小段,叫做____。
(3)植物的幼根生長最快的部位是____。
(4)幼根的生長一方面要靠____區細胞的分裂增加細胞的數量:另一方面要靠____區細胞的體積的增大。
(5)同學們都吃過綠豆芽,在它的幼根上的白色“絨毛”結構是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一次性筷子的出現曾被認為人類文明的表面,然而現在我們更倡導“避免使用一次性筷子”其出發點是( )
A.減少個人經濟支出
B.節約木材保護森林
C.減少固體垃圾
D.移風易俗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】裸子植物和被子植物的共同點有
A.一般都具有根、莖、葉、種子
B.生殖過程不需要水,適宜生活在各種環境中
C.種子外面都有果皮包被
D.是常見的綠色開花植物,并且都屬于種子植物
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