【題目】自然界因有了生物而充滿生機，下列不屬于生物共有特征的是（ ）
A．生物都能快速運動 B．生物的生活都需要營養
C．生物都能生長和繁殖 D．生物能對外界刺激作出反應
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是人體各結構間的關系示意圖，①～④代表生理活動。請據圖回答問題：
（1）氧氣經肺進入血液，由血液中的＿＿＿＿＿運輸到身體的每一個細胞。
（2）通過消化道后，主食中的淀粉消化的最終產物是＿＿＿＿＿＿，經①過程進入血液循環，最先到達心臟的哪個腔？＿＿＿＿＿。
（3）若③為腎小球的過濾作用形成原尿，則④為腎小管的＿＿＿＿＿＿作用形成尿液。
（4）若細胞團通過②分泌的激素，能維持血糖的相對穩定，則該細胞團組成的內分泌腺是＿＿＿＿。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2016年4月14日，37歲的前美國職業籃球巨星科比?布萊恩特舉行了謝幕戰，告別了NBA賽場，很多球迷目睹了這一歷史性時刻．科比是NBA最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒有進攻盲區，曾創造了單場比賽81分的個人紀錄．請結合下組圖和所學知識，回答下列問題：
（1）科比于1978年8月23日出生在美國賓夕法尼亞州東南部費城，他從一個受精卵發育成嬰兒，再到成年，離不開圖二所示的生理過程： ．
（2）科比的皮膚是淺黑色的，該膚色是由圖一中的[2] 控制的．
（3）科比在比賽時身體會產生大量的熱能，熱能主要來源于圖二中的[ ] ．
（4）科比在接到球后投球時，圖三中的骨骼肌[8]處于 狀態．
（5）科比在這次告別賽中，當聽到球迷震耳欲聾的“mvp”（最有價值球員）歡呼聲時，激動得流下了熱淚，這是人類特有的 中樞參與的結果．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】去年冬天劉海5歲的妹妹因患流感引發了肺炎，治療及時已痊愈，珍愛生命關注健康要從你我做起。
（1）流感病毒經鼻、 ，最后到達肺而引起肺炎。
（2）肺炎會造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求，吸氣時，圖中的【7】 會 ，頂部下降，進入肺泡的氧氣透過圖中的 進入血液，同時血液中的二氧化碳也會通過該結構進入肺泡，隨著呼氣排出體外，肺泡具有數量多，肺泡外纏繞著豐富的毛細血管、 等特點，這是與其生理功能相適應的。
（3）肺炎病人手部輸液治療時，藥物首先進入心臟的[ ] ，再進入[ ] ，然后通過[ ] 輸送到肺。
（4）冬季是流感易發的季節，注射流感疫苗是有效的預防措施，這屬于 免疫。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是鳥卵的細胞結構圖，請據圖回答問題：
（1）填寫圖中各部分的名稱：
1是________ 3是________ 6是________
（2）構成卵細胞的是________ ________ _______。
（3）[___]是胚胎發育的部位 (請填序號) 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】已知控制有耳垂的基因A是顯性，控制無耳垂的基因a為隱性。右圖是某家族成員的關系圖譜，其中①、④、⑥、⑦為男性，①、②有耳垂，⑤、⑥無耳垂，請分析
⑴ ④的體細胞中，Y染色體來自于[ ]，⑦的體細胞中，X染色體來自于[ ]。
⑵ 有耳垂和無耳垂這兩種表現在遺傳學上稱為 性狀。①、②有耳垂，⑤無耳垂這種現象在遺傳學上稱為 。
⑶ 家族中，①的體細胞中控制耳垂的基因型是 ，⑥的基因型是 ，⑨的表現型是 。
⑷ 若⑦和⑧是一對龍鳳胎，他們屬于 （填“直系”或“旁系”）血親。
⑸ ⑦和⑨長大后不能結為夫妻，原因是近親結婚的后代患 遺傳病的機率增大。
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【題目】分析下面的某遺傳病圖解，回答相關問題。
(1)圖中3和4表現正常，子女7患病，這種現象在生物學上稱為_____。
(2)若用A、a表示控制該遺傳病的基因，則1的基因組成是_____，3的基因組成是____。
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是_____(用百分數表示)。若3和4夫婦再生一個小孩，該小孩患病的可能性是_____(用百分數表示)。
(4)根據我國《婚姻法》規定，8和10雖然表現正常，但不能結婚，主要原因是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中的兩條曲線，分別表示某株植物晝夜24小時內光合作用、呼吸作用活動強度隨時間變化的情況。請據圖回答問題。
（1）表示光合作用的曲線為__________（甲或乙），其活動強度最強的時間為__________時。
（2）引起甲所表示的生理活動強度變化的主要非生物因素是__________。
（3）從圖中可以看出，乙所表示的生理活動強度白天比夜間__________。
（4）在此一晝夜內，有機物積累最多和最少的點分別是圖中的__________、__________（用字母表示）。
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