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判斷題
(1)海帶有根起固定作用,所以它不是藻類植物.________
(2)在植物學中,種皮指果實中子房壁發育成的皮.________
(3)在綠色開花植物體內,運輸水分和無機鹽的是導管.________
(4)桃樹和人體的結構層次組成是一樣的________
(5)被子植物的種子比裸子植物的種子得到了更好的保護________.

解:(1)藻類植物結構簡單,無根、莖、葉的分化,海帶是藻類植物,因為海帶無根、莖、葉的分化,起固著作用的叫根狀物,故答案為:×(2)在植物學中,果皮指果實中子房壁發育成的皮,珠被發育成種皮,故答案為:×
(3)在綠色開花植物體內,運輸水分和無機鹽的是位于木質部的導管,運輸有機物的是位于韌皮部的篩管,故答案為:√
(4)桃樹和人體結構層次組成都有,細胞-組織-器官,植物體有六大器官構成,而人體則由器官再構成系統,故他們的結構層次組成不一樣,故答案為:×
(5)被子植物的種子外有果皮保護,裸子植物的種子是裸露的,因此被子植物的種子比裸子植物的種子得到了更好的保護,故答案為:√故答案為:(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√
分析:本題涉及知識點較多,藻類植物的判斷,果實和種子的形成,植物與人體的結構層次等.
點評:解答本題要熟練掌握藻類植物、裸子植物、被子植物的特征,以及果實和種子的發育.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

沙漠里植物不僅種類稀少,而且植株矮小,根系發達.影響沙漠里植物生存的主要非生物因素是


  1. A.
  2. B.
    陽光
  3. C.
    溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

按學習行為的復雜程度排序,正確的是:①小貓 ②黑猩猩 ③人  ④蚯蚓


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ④①②③
  3. C.
    ④②①③
  4. D.
    ②④①③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

心臟、血管和其中流動的血液共同構成了人體的循環系統.
(一)心臟實際是一個收集和排出血液的“泵”.如圖1示心臟的結構,請分析回答:
(1)將血液“泵出”的結構是[________]________和[________]________,分別將血液“泵入”[________]________血管和[________]________血管.
(2)①~⑧結構中的血液為動脈血的________.
(二)血管是血液在人體內流動的管道,根據結構和功能的不同一般分為動脈、靜脈和毛細血管.請列表比較三種血管的結構與功能,通過比較你能得到一個什么樣的生物學觀點?
(三)血液流動承載著物質運輸的任務.圖2為人血涂片在顯微鏡下的視野.
(1)血液包括血細胞(圖中1、2、3)和________.
(2)數量最多的血細胞是________________,成熟后其形態、結構特點是________,具有________的功能.
(四)人體生病后,很多時候會體現出血液成分上的變化.圖3為某人的血常規化驗報告單(示部分檢查結果),請閱讀后回答:
(1)該報告單顯示________項目數值不正常,據此推斷此人可能患________.
(2)報告單中Hb 和PLT的中文名稱分別是________、________.
(3)你覺得從方便患者的角度考慮,該報告單應該作哪些改進或補充?

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

農諺說“有收無收在于水,多收少收在于肥”,“肥”的作用是給植物的生長提供


  1. A.
    二氧化碳
  2. B.
    有機物
  3. C.
    空氣
  4. D.
    無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列濰坊著名水產養殖和動物飼養品種,體被外骨骼、身體和附肢分節的是


  1. A.
    壽光大雞
  2. B.
    對蝦
  3. C.
    虹鱒魚
  4. D.
    鰱魚

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

與流入的血液相比,流出小腸的血液最顯著的成分變化反映在


  1. A.
    氧多了
  2. B.
    二氧化碳少了
  3. C.
    營養物質多了
  4. D.
    營養物質少了

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

人體呼吸作用的實質是


  1. A.
    吸入氧氣,呼出二氧化碳
  2. B.
    氧化分解體內有機物,釋放能量
  3. C.
    合成有機物,貯存能量
  4. D.
    為身體每個細胞提供氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

閱讀下面材料,然后回答問題.
東南沿海某市,經常受到亞熱帶季風氣候的影響.由于特殊的地理位置和氣候條件,臺風災害是該市最為嚴重的一種自然災害.臺風來臨,風力強勁,暴雨傾盆,許多農田被洪水淹沒.洪水過后,水稻幾年都得不到好收成.后來,當地農民想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,放到田里.說也奇怪,那一年水稻就獲得了豐收.原來洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋水稻.現在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而水稻又得到了好收成.
(1)材料中的農田是一個生態系統,在生態系統中,生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈.請寫出材料中的食物鏈:________.
(2)該生態系統中的生產者是這條食物鏈中的________.
(3)這個材料告訴我們:生態系統的________是有限度的,當外來干擾因素超過這個限度時,將會破壞生態系統的穩定性.

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