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【題目】用生物技術的方法轉入另一個生物的基因組，可培育出（）
A.轉基因作物
B.轉基因動物
C.轉基因藥品
D.以上都是

【答案】D
【解析】解：把一種生物的某一個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，使之表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，這樣的生物稱為轉基因生物．包括轉基因作物如轉基因玉米、轉基因動物如轉基因超級鼠、轉基因藥品如轉基因抗體藥物．因此用生物技術的方法轉入另一個生物的基因組，可培育出轉基因作物、轉基因動物、轉基因藥品．
故選：D
【考點精析】本題主要考查了基因工程的原理的相關知識點，需要掌握1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是可以通用的才能正確解答此題．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取有白斑葉片的牽牛花進行光合作用的實驗，如圖所示：

（1）在實驗中，將牽牛花放在暗室一晝夜是為了使葉片內(nèi) ____________________。

（2）將此裝置放在光下數(shù)小時后，再將葉片放入盛有酒精的燒杯中，_____________ 加熱，使______溶解在酒精中。

（3）實驗中滴碘液不變藍的是______。（多選題）

A．Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分B．Ⅱ葉白斑部分C．Ⅲ葉 D．Ⅰ葉未覆蓋鋁箔的部分 E． Ⅱ葉綠色部分

（4）在葉片Ⅱ中可以設計__________實驗，其中實驗變量是______。

（5）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ______及______。

（6）通過綠葉Ⅰ中實驗現(xiàn)象的對比可知，進行光合作用的必要條件是 _____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腐爛的水果會散發(fā)出酒味，下列關于這一現(xiàn)象的解釋正確的是（）

A. 在無氧條件下，乳酸菌分解葡萄糖產(chǎn)生乳酸和酒精

B. 在無氧條件下，酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳

C. 在有氧條件下，酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精

D. 在有氧條件下，乳酸菌分解葡萄糖產(chǎn)生乳酸和酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒸騰作用發(fā)生的主要部位是（）

A．根 B．葉和幼莖 C．花 D．果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的進化的總趨勢不包括（）
A.由低等到高等
B.由小型到大型
C.有簡單到復雜
D.由水生到陸生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨沂是我國重要的葡萄產(chǎn)地，“臨沂葡萄”營養(yǎng)豐富，不僅可以生食，還用來釀酒，加工罐頭，深受人們喜愛。請據(jù)此回答問題：

（1）根吸收的水分向上運輸?shù)饺~，其主要動力是來自于葉片的__________作用。葡萄里的糖分是其葉片通過光合作用合成的，所用的原料是_________。

（2）溫室大棚種植葡萄時，可通過夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量，其最主要的原因是溫度降低，_________作用會減弱。

（3）“玫瑰香”葡萄是臨沂葡萄中的優(yōu)良品種，如果想要短時間大量繁殖“玫瑰香”葡萄的幼苗，常用的方法是________ 。

（4）“臨沂葡萄”產(chǎn)量中的三分之二用于釀酒及加工罐頭，葡萄酒的釀造離不開______菌的發(fā)酵作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學校的實踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應采取的措施________；番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是________，吸收來的水分通過圖二中的[]________向上運輸，而葉制造的有機物通過圖二中的[]________向下運輸給根．

（2）如圖示小組同學觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是________、________；當受精完成后________就發(fā)育成果實，當切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應該是由③中的[]________發(fā)育而來的，________發(fā)育成種子中的胚；番茄的這種生殖方式屬于________生殖．

（3）在圖一中⑤所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質主要來自種子的________．

（4）菜農(nóng)利用某種技術，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術叫做________，此項技術成功的關鍵是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：