【題目】在植物界中最低等的植物是________．
發散思維新課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學做了一個“探究洗手是否可以減少細菌數目”的實驗，下列有關說法不夠合理的是
A. 培養用的培養皿和培養基，在接種前后必須進行高溫滅菌處理
B. 接種前，不能打開消毒好的培養皿和培養基
C. 把手指印在培養基上，相當于接種
D. 洗手前后，應該用同一手指，取樣面積應該相同
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【題目】如圖分別為人體屈肘動作示意圖，請根據回答（方框內填圖中標號）：
（1）我們的運動系統主要是由_____、_____、_______組成的。
（2）小剛同學希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉，當他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前時感到很吃力，說明他上臂力量不足的肌肉主要是__________，此時這塊肌肉處于_______（選填“收縮”或“舒張”）狀態。
（3）小剛在做屈肘動作時還需要有關節的參與．圖二關節示意圖中，[ ]_____包裹在關節周圍，對關節有加固作用；[ ]_______內含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．這樣的結構，使得關節既牢固，又靈活。
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【題目】如圖為細菌的結構示意圖，請認真看圖并回答
（1）遺傳物質存在于圖中序號[_____]所指的結構中
（2）這種細菌會運動嗎？答_____。這是根據圖中序號[_____]所代表的結構作出的判斷。
（3）有些細菌在生長后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成休眠體﹣﹣_____，以抵抗不良環境。細菌的生殖方式是_____生殖。
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【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據圖作答：
（1）圖中所示血管為__________ ，與其他血管相比，管內血流速度最_______ ，管壁特點______________________。
（2）該血管中的營養物質主要由 _____________（填某器官的名稱）吸收進入血液。
（3）經過物質交換后，從該血管流出的是_________血。
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【題目】如圖為桃花的結構示意圖，據圖回答下列問題
（1）圖中_____（填標號）共同構成雌蕊，花粉位于[]_____中．
（2）桃花完成授粉后，圖中的[]_____能發育成種子，如果圖中的[]_____被害蟲吃掉后將不能結出果實．
（3）西瓜的果實和桃不同，一個西瓜中含有很多粒種子，這是因為西瓜花的子房中含有_____．
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【題目】下面是與生殖發育有關的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）圖甲是果蠅的發育過程，它的發育要依次經過_____四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態結構和生活習性差異很大，像這樣的變態發育過程稱為_____．
（2）乙、丙兩圖所示結構表示了兩種生殖方式，分別是_____和_____；在乙結構中，雞卵進行胚胎發育的部位是[]_____；在丙結構中，胎兒發育的場所是[]_____；當胎兒發育成熟，經母體陰道產出的過程叫做_____．
（3）與甲、乙、丙的受精方式不同，圖丁中青蛙的受精方式為_____．
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【題目】如圖表示人在吸氣時，膈肌的運動情況。此時，膈肌所處的狀態、胸廓容積和肺內氣壓的變化分別是( )
A. 收縮、縮小、下降
B. 舒張、擴大、下降
C. 舒張、擴大、升高
D. 收縮、擴大、下降
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