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某校興趣小組的幾位同學，通過對當地某生態系統的觀察，繪制出了該生態系統部分生物間的食物關系（見表），請結合所學知識回答：

被捕食的動物生物	植物	食草昆蟲	蜘蛛	青蛙	蛇	吃蟲的鳥
食草昆蟲	√
蜘蛛		√
青蛙		√	√
蛇				√
吃蟲的鳥		√	√
貓頭鷹					√	√

（1）植物是生態系統成分中的；
（2）從物質循環的角度看，貓頭鷹體內的碳元素究其根源來自（填序號）。
A.食物中的碳
B.礦物燃料中的碳
C.生物遺體中的碳
D.大氣中二氧化碳中的碳
（3）根據表中的食物關系，該生態系統共有    條食物鏈。

（1）生產者（2）D （3）4

解析

練習冊系列答案

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（2011?襄陽）某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態系統的觀察，發現稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們繪制出了該稻田生態系統示意圖．請結合所學知識回答：
（1）圖中所含食物鏈有

條．
（2）此生態系統的

物質能量

沿食物鏈和食物網流動．
（3）生態系統中的生產者進行光合作用，其產物是

有機物和氧氣

．
（4）在水稻播種前應當測定種子的發芽率．重復測3次，取3次的

平均值

作為測定結果．
（5）在晝夜溫差較大的地區，通常水稻的產量較高，請你分析原因：

白天溫度高，光合作用制造的有機物多；晚上溫度低，呼吸作用消耗的有機物少．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態系統的觀察，發現稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態系統示意圖。請結合所學知識回答：

（1）圖中所含食物鏈有        條。
（2）此生態系統的        沿食物鏈和食物網流動。
（3）生態系統中的生產者進行光合作用，其產物是                          。
（4）在水稻播種前應當測定種子的發芽率。重復測3次，取3次的     作為測定結果。
（5）在晝夜溫差較大的地區，通常水稻的產量較高，請你分析原因：              。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業升學考試（浙江金華卷）生物（解析版） 題型：綜合題

某校興趣小組的幾位同學，通過對當地某生態系統的觀察，繪制出了該生態系統部分生物間的食物關系（見表），請結合所學知識回答：

被捕食的動物生物	植物	食草昆蟲	蜘蛛	青蛙	蛇	吃蟲的鳥
食草昆蟲	√
蜘蛛		√
青蛙		√	√
蛇				√
吃蟲的鳥		√	√
貓頭鷹					√	√