下圖為某綠色開花植物生活史示意圖，請分析回答：
(1)從圖可知，該植物的傳粉方式屬于_____________。
(2)該植物的種子是由[ ]___________發育成的，果皮是由[ ]_________發育成的。
(3)若圖中是一棵開紅花的木本植物，另有一棵開黃花的同種植物，若利用它們培育一棵既開紅花，又開黃花的植物，最好的方法是____________,運用該方法成功的關鍵是_________________.
中考解讀考點精練系列答案科目：初中生物 來源：2011年山東東營市初中學業考試生物試題 題型：022
2011年4月第九屆中國犀利桃花節如期而至，萬畝桃花競相吐艷，美不勝收，紅的似火，粉的如霞，白的像雪。下圖為桃花傳粉示意圖，請據圖分析回答：
（1）花美麗的顏色往往是花冠的顏色，決定桃花顏色的物質主要存在于花瓣細胞的________中。
（2）從花蕊著生情況看，桃花屬于________。
（3）該圖表示桃花傳粉的過程，花謝以后要結出桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是________。
（4）“黃河口蜜桃”營養豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由________發育來的。
（5）“早生蜜桃”的果實個大、味甜，要保持這一優良性轉，在生產實踐中常采用的法制方法是________。
（6）桃花是異花傳粉，某同學想知道“桃花自花傳粉也能完成受精作用，形成過失和種子呢？”請你幫他設計一個實驗方案。
（7）對于每一種綠色開花植物來說，花的形態和結構都是相對固定的。因此，人們總是把花的特征作為________的重要依據。
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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖是某綠色開花植物葉的外形圈。圖中[1]、[2]、[3]分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：
（1）若此過程表示植物的光合作用。則圖中的[l]、[2]分別表示____________________。
（2）若用該葉片做為實驗材料驗證植物的光合作用，為使實驗成功，應在設計對照實驗前對植物進行怎樣的處理?____________________________________。這樣做的原因是_____。
（3）綠葉在光下照射一段時間后，將其摘下放入酒精中加熱，會看到綠葉變成黃白色，這說明葉中的_________已經溶解在酒精中。經過一系列的處理后滴加碘液，你可能看到的實驗現象是_______________，該實驗證明植物光合作用的產物是___________。如果[3]代表光合作用的另一種原料，你認為可能是_____________。
（4）若此圖表示植物進行蒸騰作用，則[2]表示的物質是____________。
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