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【題目】為了證明鎂是大豆生活必需的無機(jī)鹽,取兩株生長(zhǎng)狀態(tài)相同的大豆幼苗,將其中的一株培養(yǎng)在含鎂的培養(yǎng)液中,另一份培養(yǎng)在 中。

A純凈水 B不含鎂的沙土

C只含鎂的水 D不含鎂的培養(yǎng)液

【答案】D

【解析】

試題分析:生物對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)所探究的問題就是變量,其它量皆相同。在其他量條件相同的情況下 對(duì)某一數(shù)據(jù)變量進(jìn)行修改以便得到這個(gè)數(shù)據(jù)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的改變規(guī)律。如為了證明鎂是大豆生活必需的無機(jī)鹽,因此變量是鎂的有無。可設(shè)計(jì)為含鎂的培養(yǎng)液和不含鎂的培養(yǎng)液,其它量如培養(yǎng)液的多少相同,大豆幼苗的生長(zhǎng)狀態(tài)、數(shù)量相同,同時(shí)放入在同一地點(diǎn)等,保證只有一個(gè)變量即鎂的有無。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問題.

(1)寫出B,E兩種動(dòng)物的名稱:B________;E________

(2)A是渦蟲,屬于扁形動(dòng)物,身體呈________對(duì)稱,背腹________ , 有口無肛門.

(3)C是蚯蚓,屬于無脊椎動(dòng)物中的________動(dòng)物(類群).

(4)D是蛔蟲,屬于________動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形,體表有________ , 有口有肛門.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能:

(1)寫出圖中各部分的名稱:[1]__,[2]__,[3]__

(2)圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是__(填名稱);能儲(chǔ)存氣體協(xié)助呼吸的部分是__(填名稱),但是它__(填“能”或“不能”)進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大氣中的氧氣主要來自于海洋生態(tài)系統(tǒng)。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng),在不同環(huán)境中有不同的生殖方式。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題:

(1)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____

(2)圖甲是某同學(xué)在用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞時(shí)看到的物像,若讓觀察的物像達(dá)到圖乙所示效果,需向_____移動(dòng)裝片.若圖丙表示在顯微鏡下觀察到的黑藻細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向示意圖,則細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向是_____

(3)在觀察中若將物鏡由10×換為40×,則視野變化是_____.此時(shí)要想更好地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu),需調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)有[]_____、[]_____、[]_____

(4)番茄吃起來酸甜可口,這些酸甜物質(zhì)主要存在于[]_____

(5)細(xì)胞中物質(zhì)、能量的變化非常復(fù)雜,細(xì)胞的控制中心是[]_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,原始地球能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答。

(1)圖甲是_______細(xì)胞模式圖。

(2)甲、乙細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、[④]_______和[⑥]_______

(3)圖甲中的[③]能通過________作用制造有機(jī)物。

(4)西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)閇 ⑤ ]__________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列幾幅漫畫較形象地表示了人體保護(hù)自身的三道防線,其中表示特異性免疫的是(  )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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