我國南方某些地區建立的“桑基魚塘”模式,是現代農業的典型,該模式獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收。請據右圖回答:
(1)在該生態系統中,桑與蠶是 關系。
(2)魚進行生命活動所需的能量歸根結底來自 。
(3)該生態系統的類型屬于 ,與森林生態系統相比較該生態系統的穩定性 。
(4)桑葉中傳遞到蠶的能量約占桑葉總能量的 。
(5)該生態系統中,物質經多次重復利用,提高了 效率。
(1)捕食 (2)太陽能 (3)人工(農田)生態系統 較差 (4)10—20% (5)能量利用
【解析】
試題分析:(1)由圖可知,該生態系統的非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,為生物的生命活動提供物質和能量,生物部分,生產者---桑樹(將無機物轉化成有機物,將光能轉化成化學能),消費者---蠶、魚,分解者---腐生細菌、真菌(將有機物分解成無機物),桑與蠶之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。
(2)生態系統中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量,植物制造的有機物,不僅養活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,魚進行生命活動所需的能量歸根結底來自光能(太陽能)。
(3)一般來說,生態系統中的生物種類越多,營養結構越復雜,自我調節能力就越大,反之,調節能力就小,該生態系統的類型屬于人工生態系統,與森林生態系統相比較該生態系統的穩定性較差。
(4)能量在沿食物鏈流動過程中是單向的,逐級遞減的,不可循環的,一般地說,輸入的一個營養級的能量中,只有10%--20%的能量流入下一個營養級。
(5)物質經多次重復利用,減少了物質的消耗,提高了能量利用效率。
考點:本題考查的是生態系統的組成、生態系統中各成分的作用、生態系統的類型、生態系統的自動調節能力、能量的流動特點。
點評:此題比較綜合,難度一般,解此題的關鍵是理解掌握相關的概念。
科目:初中生物 來源: 題型:
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