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鯽魚的身體呈
流線型
流線型
型,呼吸器官是
,鯽魚依靠
游泳.
分析:本題考查魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點,據此答題.
解答:解:鯽魚與水生生活相適應的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色.②身體呈流線型.③身體表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力.④身體兩側各有一行側線,側線和神經相連,主要是測定方向和感知水流的作用.⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官.⑥魚用鰓呼吸.⑦體內有鰾,主要作用是調節身體的比重,鰾在鰭的協同下,可以使魚停留在不同的水層里.
故答案為:流線型;鰓;鰭
點評:關鍵點:魚之所以能夠在水中生活,有兩個特點至關重要.一是具有鰭,能在水中游泳,自由運動;二是具有鰓,能在水中呼吸.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?上海)如圖是鯽魚外形圖,請回答:
(1)鯽魚的身體呈流線型,為
兩側
兩側
(兩側/輻射)對稱.
(2)鯽魚用
游泳和維持身體平衡,用
呼吸,體表大多覆蓋
鱗片
鱗片

(3)鯽魚的體溫
不恒定
不恒定
(恒定/不恒定).
(4)寫出魚類與水中生活相適應的兩個特點:
用鰓呼吸
用鰓呼吸
用鰭游泳
用鰭游泳

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的形態圖,據圖回答問題
(1)填寫圖中結構名稱:
背鰭
背鰭
   ②
鰓蓋
鰓蓋

尾鰭
尾鰭
   ④
臀鰭
臀鰭

胸鰭
胸鰭
   ⑥
腹鰭
腹鰭

(2)鯽魚有許多適于水生的形態結構特征:
①鯽魚的身體呈流線型,有利于減少游泳時的
阻力
阻力

②體表覆蓋
鱗片
鱗片
,有保護作用,且其能分泌
粘液
粘液
,有利于減少游泳時與水的摩擦力.
③鰭是運動器官,胸鰭、腹鰭、背鰭起
平衡
平衡
  作用,
尾鰭
尾鰭
  保持前進的方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是鯽魚的外部形態示意圖,據圖回答:
(1)鯽魚的身體呈
流線
流線
型,有利于
減少游泳時水的阻力
減少游泳時水的阻力

(2)①為
背鰭
背鰭
,⑤是
尾鰭
尾鰭
,⑥是
臀鰭
臀鰭
,⑧是
腹鰭
腹鰭

(3)②是
側線
側線
,其作用是
感知水流的方向
感知水流的方向

(4)鯽魚的呼吸器官
位于③
鰓蓋
鰓蓋
的里邊.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據鯽魚的外形圖,據圖回答:
(1)鯽魚的身體呈
流線
流線
型,有利于游泳和減少阻力.
(2)圖中的[⑥]是
側線;
側線;
,其主要作用是
感知水流,測定方向
感知水流,測定方向

(3)體表覆蓋著鱗片,有保護作用,皮膚能分泌
黏液
黏液
,有利于減少阻力.
(4)身體背面呈深灰黑色.腹面呈白色,可以減少
天敵
天敵
捕殺自己的機會.
(5)通過以上分析,進一步證實了
形態結構與功能相適應
形態結構與功能相適應
的生物學觀點.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察鯽魚形態圖,回答下列問題:
(1)鯽魚的身體呈
流線
流線
型:用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,這些特點有利于在游泳時減少
阻力
阻力

(2)鯽魚的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋,鯽魚用
在水中呼吸.
(3)鯽魚身體兩側具有[2]
側線
側線
,能
感知水流、測定方向
感知水流、測定方向

(4)鯽魚的運動方式是
游泳
游泳
,這種運動方式主要依靠圖中①③④所表示的
完成的,同時還起到平衡身體等作用.

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同步練習冊答案
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