【題目】如圖是長骨的基本結構圖,請回答下面問題:
(1)填出圖中的名稱1____________.2_________3_______
(2)3有兩種類型,其中__________具有造血功能.
(3)此人因意外造成骨折,需要對骨折部分進行手術,醫生說要特別注意保護_______才有利于骨的愈合.
【答案】骨松質 骨膜 骨髓 紅骨髓 骨膜
【解析】
骨的基本結構由骨膜、骨質和骨髓組成。 骨膜中有血管、神經和成骨細胞,血管中流動著血液,對骨組織起營養作用。成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用。
(1)由長骨的解剖結構圖可知:[1]骨松質,[2]骨膜,[3]骨髓,[4]骨髓腔,[5]骨密質。
(2)骨質包括骨松質和骨密質兩種。骨密質大部分集中在骨干,它致密而堅硬,抗壓力強。骨松質主要在長骨兩端的內部,它疏松而呈蜂窩狀,可以承受一定的壓力。骨髓充填在骨髓腔和骨松質的間隙內,分為紅骨髓和黃骨髓兩類。幼年為紅骨髓,有造血功能;成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪細胞,呈黃色,且不能產生血細胞,稱為黃骨髓,沒有造血功能。當機體嚴重缺血時,部分黃骨髓可轉變為紅骨髓,重新恢復造血的能力。骨松質和扁骨等內仍含紅骨髓,有造血功能。
(3)骨膜是一層堅韌的結締組織膜,覆蓋在骨的表面,骨膜內含豐富的血管、神經和成骨細胞。血管中的血液對骨的營養有重要作用,成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用。因此醫生給骨折病人做手術時,應注意保護2骨膜。
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【題目】下圖表示某神經結構模式圖,據圖回答下列小題
【1】圖示的神經結構為( )
A. 神經 B. 脊髓 C. 反射 D. 反射弧
【2】如圖示的神經結構控制的是人的縮手反射,則③處損傷時,會導致( )
A. 有感覺,不能縮手
B. 有感覺,能縮手
C. 無感覺,不能縮手
D. 無感覺,能縮手
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】幼苗的出土率是否與種子種植的深度有關?為研究這一問題,小科展開了相關的探究:
將相似的120粒綠豆種子平均分成4組,在相同砂土中按不同深度種植,放置在相同且適宜萌發和生長的條件下。連續觀察15天,發現只有三組有幼苗先后出土,如圖所示。在第15天對所有幼苗進一步觀察,結果如下表所示。
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
種植深度 | 6cm | 11cm | 18cm | 25cm |
出土幼苗數量 | 29棵 | 30棵 | 26棵 | 20棵 |
未出土幼苗生長情況 | 1棵種子未萌發 | / | 幼苗略有萎縮現象 | 幼苗萎縮現象較明顯 |
幼苗葉子大小 | 較大 | 較小 | 只有痕跡 | 只有痕跡 |
(1)分析實驗結果可知,當綠豆種子種植深度超過11cm后,隨著種植深度的增加,幼苗的出土率將會_____,根本原因是_____。
(2)第15天,取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵,分別測定各組有機物總含量,則_____組的有機物含量最高,根本原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面分別為人體的關節結構模式圖和屈肘動作示意圖,請據圖回答:
(1)圖甲中②由 _________________ 膜構成,
(2)圖乙中,處于收縮狀態的是[___]。屈肘運動時,骨骼肌接受了______傳來的興奮而收縮,牽引骨繞著_______活動。完成屈肘運動所需要的能量來自于肌細胞內______的氧化分解。
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【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一清朗的上午進行。請據圖分析回答:
(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的___作用;下午,興趣小組的同學打開袋口,發現塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的____作用;傍晚,興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發現塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的_____作用。
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖_____。若要證明葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官,應選取的實驗裝置組合是圖_____。
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[____]_____,該結構主要分布在葉片的______表皮(填“上”或“下”)。
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【題目】殺滅食品的微生物的方法主要是______________,抑制食品中微生物的生長,可用的方法有___________、___________、____________等。
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