保護生物的多樣性，最有效的措施是。 （ ）
A、將瀕危物種遷出原地
B、將動物領(lǐng)養(yǎng)回家
C、建立自然保護區(qū)
D、建立種質(zhì)庫
科目：初中生物 來源：2014-2015遼寧大石橋水源第二初級中學七年級下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。（16分）
（1）心臟主要由 組織構(gòu)成。
（2）心臟的四個腔中，心壁最厚的是 ，它連接的血管是 。（填名稱）
（3）在心房和心室之間、心室和動脈之間有瓣膜，它能防止血液 。
（4）血液從9流到2的循環(huán)途徑是 循環(huán)，這個循環(huán)中血液的變化是由_ 血變?yōu)開_血 ，這個變化發(fā)生的原因是在 之間發(fā)生了氣體交換。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年遼寧遼陽縣首山二中八年級上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列不屬于生物多樣性的間接價值的是（ ）
A．凈化環(huán)境
B．涵養(yǎng)水源
C．提供藥物的原材料
D．調(diào)節(jié)氣候
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科目：初中生物 來源：2015年甘肅定西洮陽初級中學新人教版初中八年級下測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“青蟲不易捕，黃口無飽期。須臾十往來，猶恐巢中饑。”這詩句體現(xiàn)了生物繁殖后代的本能，它屬于鳥類繁殖中的（ ）。
A．產(chǎn)卵 B．育雛
C．筑巢 D．求偶
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科目：初中生物 來源：2014-2015云南曲靖市八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
（5分）張兵同學要探究“酸雨對生物的影響“，他取用的實驗材料和用具是大豆種子20粒，食醋和清水各一小瓶，帶蓋的空玻璃瓶2個，吸水紙一包（并將食醋和清水各取一定量配制成了“模擬酸雨”）他設計的實驗方案是：
①將兩個帶蓋的空瓶分別編號為A、B，在A、B兩個瓶底部各墊上三層吸水紙，并向A瓶里吸水紙上加少量“模擬酸雨”；向B瓶里吸水紙上加少量清水，使紙巾濕潤。又向兩瓶吸水紙上各放10粒大豆種子，把兩瓶都放在20℃的環(huán)境中培養(yǎng)。
② 每天向A瓶補充少量的“模擬酸雨”，向B瓶補充少量的清水，確保吸水紙濕潤。
③ 觀察大豆種子的發(fā)芽情況。
④ 換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。請回答：
（1）從題中信息可知，他提出的問題是：________________________________________。
（2）做出的假設是:_______________________________________ 。
（3）設置B實驗的目的是 。控制的變量為:_______________ 。
（4）若是A、B兩瓶中的種子都沒有發(fā)芽，還能說明是酸雨的影響嗎？_________。
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科目：初中生物 來源：2014-2015云南曲靖市八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分的主要部位是（ ）
A、根冠 B、分生區(qū)
C、伸長區(qū) D、成熟區(qū)
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年河南虞城第一初級中學八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體頸的長短不同，不的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為＿＿＿＿＿，這些差異是可＿＿＿＿＿＿＿的。
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易生存下來。那么，長頸的變異就是 ，短頸的變異是 。
（3）圖③說明頸長的個體能生存下來，并繁殖后代，頸短的的個體被淘汰掉。說明了：生存競爭中適者 ，不適者被 。
（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于 改變而引起的。
（5）自然界中的生物，通過激烈的 ，實現(xiàn)了 。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年甘肅白銀靖遠北灘中學八年級11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中，與自然界鳥類的遷徙無關(guān)的是（ ）
A．食物是否充足
B．環(huán)境是否適宜
C．能否滿足生殖需要
D．棲息地是否遠
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東聊城外國語學校八年級上學期第四次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下不能說明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（ ）
A．鼻毛能阻擋灰塵
B．鼻黏膜能溫暖吸入的空氣
C．鼻腔與多種管腔相通
D．黏膜分泌的黏液能使吸入的空氣變得濕潤
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