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為探究口腔中的化學性消化設計如下實驗:
試管 實驗材料 水浴溫度 水浴時間 鑒定試劑 觀察現象
饅頭碎屑1g 清水2ml 37℃ 10min 碘液1滴
饅頭碎屑1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未變藍
肉末1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未變藍
饅頭塊1g 2唾液ml 37℃ 10min 碘液1滴 變藍
分析表中信息,回答下列問題:
(1)請寫出①號試管加碘液后的現象是______.
(2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇______號試管作為②號試管的對照.
(3)②號試管與______號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化.由此可見,口腔對淀粉既能進行______性消化,又能進行______性消化.
(1)碘液遇淀粉變藍.①號試管加碘液后的現象是試管內變藍,原因是清水中不會唾液淀粉酶,饅頭屑中的淀粉沒有發生變化.
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;要探究唾液對饅頭的消化作用,要以唾液為變量設置對照實驗,因此,在①號試管里應加清水,這樣就與②號試管形成了一組以唾液為變量的對照實驗.
(3)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對食物的物理性消化,唾液淀粉酶對淀粉的分解作用是化學性消化;因此口腔對食物既能進行物理性消化,又能進行化學性消化.
故答案為:
(1)變藍
(2)①
(3)④;物理;化學(順序顛倒也對)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

為探究口腔中的化學性消化設計如下實驗:
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    試管 實驗材料 水浴溫度 水浴時間 鑒定試劑 觀察現象
    饅頭碎屑1g 清水2ml 37℃ 10min 碘液1滴
    饅頭碎屑1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未變藍
    肉末1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未變藍
    饅頭塊1g 2唾液ml 37℃ 10min 碘液1滴 變藍分析表中信息,回答下列問題:
    (1)請寫出①號試管加碘液后的現象是
    變藍
    變藍

    (2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇
    號試管作為②號試管的對照.
    (3)②號試管與
    號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化.由此可見,口腔對淀粉既能進行
    物理
    物理
    性消化,又能進行
    化學
    化學
    性消化.

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    科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇省南京市高淳區七年級下學期期中質量調研檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

    為探究口腔中的化學性消化設計如下實驗:(5分)

    試管
    實驗材料
    水浴溫度
    水浴時間
    鑒定試劑
    觀察現象

    饅頭碎屑1g
    清水2ml
    37℃
    10min
    碘液1滴
     

    饅頭碎屑1g
    唾液2ml
    37℃
    10min
    碘液1滴
    未變藍

    肉末1g
    唾液2ml
    37℃
    10min
    碘液1滴
    未變藍

    饅頭塊1g
    2唾液ml
    37℃
    10min
    碘液1滴
    變藍
    分析表中信息,回答下列問題:
    (1)請寫出①號試管加碘液后的現象是          
    (2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇        號試管作為②號試管的對照。
    (3)②號試管與     號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化。由此可見,口腔對淀粉既能進行           性消化,又能進行           性消化。

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    科目:初中生物 來源:2015屆江蘇省南京市高淳區七年級下學期期中質量調研檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    為探究口腔中的化學性消化設計如下實驗:(5分)

    試管

    實驗材料

    水浴溫度

    水浴時間

    鑒定試劑

    觀察現象

    饅頭碎屑1g

    清水2ml

    37℃

    10min

    碘液1滴

     

    饅頭碎屑1g

    唾液2ml

    37℃

    10min

    碘液1滴

    未變藍

    肉末1g

    唾液2ml

    37℃

    10min

    碘液1滴

    未變藍

    饅頭塊1g

    2唾液ml

    37℃

    10min

    碘液1滴

    變藍

    分析表中信息,回答下列問題:

    (1)請寫出①號試管加碘液后的現象是          

    (2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇        號試管作為②號試管的對照。

    (3)②號試管與     號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化。由此可見,口腔對淀粉既能進行           性消化,又能進行           性消化。

     

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    為探究口腔中的化學性消化設計如下實驗:
    試管實驗材料水浴溫度水浴時間鑒定試劑觀察現象
    饅頭碎屑1g清水2ml37℃10min碘液1滴
    饅頭碎屑1g唾液2ml37℃10min碘液1滴未變藍
    肉末1g唾液2ml37℃10min碘液1滴未變藍
    饅頭塊1g2唾液ml37℃10min碘液1滴變藍
    分析表中信息,回答下列問題:
    (1)請寫出①號試管加碘液后的現象是________.
    (2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇________號試管作為②號試管的對照.
    (3)②號試管與________號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化.由此可見,口腔對淀粉既能進行________性消化,又能進行________性消化.

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