【題目】一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了幾個(gè)星期。下列有關(guān)這一事例的說法中，正確的是①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是繁殖行為④是由遺傳物質(zhì)決定的⑤是由環(huán)境因素決定的
A. ②③⑤ B. ①③④ C. ②③④ D. ①③⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)菌和真菌把動(dòng)物遺體分解成的哪些可被植物吸收和利用的物質(zhì)
A. 有機(jī)物、無機(jī)鹽 B. 無機(jī)鹽、氧氣、水
C. 二氧化碳、氧氣 D. 二氧化碳、水、無機(jī)鹽
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在人體內(nèi)，骨骼肌一般是( )。
A. 受刺激后，會(huì)發(fā)生收縮反應(yīng)
B. 受刺激后，會(huì)發(fā)生舒張反應(yīng)
C. 受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后發(fā)生收縮反應(yīng)
D. 受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后發(fā)生舒張反應(yīng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近幾年來，大棚農(nóng)作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是
Ａ.維持生態(tài)平衡 Ｂ.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
Ｃ.幫助植物傳粉 Ｄ.幫助植物傳播種子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)將下列生態(tài)系統(tǒng)與其相對(duì)應(yīng)的特征用線段連接起來。
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng) A、動(dòng)植物種類豐富，能涵養(yǎng)水源保持水土被稱作“地球之肺”
（2）森林生態(tài)系統(tǒng) B、凈化水源，蓄洪抗旱被稱作“地球之腎”
（3）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C、消費(fèi)者主要是人，生物種類較少
（4）草原生態(tài)系統(tǒng) D、以農(nóng)作物為主體，受人工控制
（5）城市生態(tài)系統(tǒng) E、草本植物為主，動(dòng)植物種類相對(duì)較少
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【題目】種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中 ，放到溫暖 地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn)，結(jié)論與分析不合理的是
A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照
B. 選擇等量的種子是為了控制變量
C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣
D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳
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