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【題目】小瑩對自己怎么來到這世界感到困惑.請你參照圖,利用所學生物學知識幫她解惑:

(1)小瑩新生命的起點是② , 由①和卵細胞在內結合形成.
(2)②通過細胞分裂和③細胞發育成胚胎.胚胎在媽媽的內發育成胎兒,發育所需營養通過和臍帶從母體獲得.
(3)全面二孩政策實施后,小瑩想要個小弟弟.她爸媽再生一個孩子,是男孩的概率是%.

【答案】
(1)受精卵;精子;輸卵管
(2)分化;子宮;胎盤
(3)50
【解析】(1)受精的過程及胚胎發育過程如圖:

從圖中可知,①是精子;②是受精卵;③是分化. (2)根據(1)的解答圖示②通過細胞分裂,③表示細胞分化發育成胚胎.胚胎在媽媽的子宮內發育成胎兒,發育所需營養通過胎盤和臍帶從母體獲得.(3)人的性別遺傳過程如圖3:

從圖看出,全面二孩政策后,小瑩想要個小弟弟.她爸媽再生一個孩子,是男孩的概率是50%.
所以答案是:(1)受精卵; 精子; 輸卵管(2)生長;子宮; 胎盤(3)50
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解人類染色體的傳遞的相關知識,掌握染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數量要保持恒定,否則會有嚴重的遺傳病,以及對人的生殖的理解,了解產生生殖細胞,繁殖新個體的過程,也是種族延續的過程.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小敏同學想探究“饅頭在口腔中的變化”,他進行了三種處置.
Ⅰ.將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分攪拌;
Ⅱ.將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分攪拌;
Ⅲ.將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌.
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時號和號試管是對照實驗.
(2)若將3支試管都放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發現①號試管不變藍.這是因為 . 為什么要把3支試管放在37℃的溫水中?
(3)①和②號試管都進行了充分攪拌,這相當于口腔中的作用.
(4)以①號試管和②試管進行對照實驗時,是為了探究對饅頭的消化作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據“觀察蚯蚓”實驗回答下列問題:
(1)觀察蚯蚓的外部形態:取一條活蚯蚓,觀察它的體形,可以發現蚯蚓的身體呈形,由許多相似的環形構成.用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發現有許多小突起,叫 , 它可以輔助蚯蚓的運動.
(2)觀察蚯蚓的運動:運動時端最先移動.
(3)用手觸摸蚯蚓,能感覺到它的體表有
(4)實驗結束后,應將蚯蚓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為心臟結構示意圖,有關敘述錯誤的是( )

A.①的管壁厚,彈性大,內流動脈血
B.⑤的心壁最厚,將血液輸送到全身各處
C.心臟四個腔內血流方向為:⑦→⑨→④→⑤
D.⑦左心房收縮,房室瓣打開,血液流向⑨

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你認真觀察右耐心臟結構圖,據圖分析并回答下列有關問題:
(1)在心臟的四個腔中,壁最厚收縮力最強的是[]
(2)圖中標號8、10、11、12所示結構內流的血液是
(3)與心室相連,管壁厚,管腔小,彈性大且內流靜脈血的血管的是[]
(4)在心臟的四個腔中,由于的作用,保證了血液只能由[4]流向[6],由[10]流向[8],決不倒流.
(5)肺循環起始于圖中[] , 體循環終止于圖中[]
(6)小明想觀察心臟瓣膜的作用,于是他將水從主動脈灌進,請你想一想,小明觀察到的結果應該是,水從圖中的[]流出.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某家庭白化病的遺傳簡圖,請據圖回答:

(1)家庭成員出現的膚色正常和白化病這兩種性狀,在遺傳學上屬于一對 相對 性狀.
(2)生物的性狀由控制.④為白化病(由隱性基因a控制)患者,其體細胞中的白化病基因組成為 . 由此可知,白化病屬于一種(選填:“顯性”或“隱性”)遺傳病.
(3)④患白化病,其他家庭成員正常,這在遺傳學上屬于現象.
(4)在生殖過程中,①和②分別將性染色體X和Y傳遞給③,因此③的性別為性.由此判斷①的生殖細胞中,性染色體組成為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,長勢相同的兩枝條經過橡皮塞插入水中,右邊枝條只留一半數目的葉片,放在陽光下,調節天平至平衡.一個小時后,其結果是( )

A.光合作用量不等,天平向左邊傾斜
B.呼吸作用量不等,天平向左邊傾斜
C.蒸騰作用量不等,天平向右邊傾斜
D.兩邊作用幾乎相同,天平依然平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與人的心臟所屬的結構層次相同的是(  )

A.人的血液B.人的肝臟

C.人的肌纖維D.人的內分泌系統

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【題目】一千四百多年前,北魏賈思勰在《齊民要術》一書中,就有了制作泡菜的敘述。制作泡菜主要是利用

A.乳酸菌把有機物轉化為乳酸B.醋酸菌將有機物轉化為醋酸

C.霉菌把淀粉分解為葡萄糖D.酵母菌把葡萄糖轉化為酒精

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同步練習冊答案
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