調節人體完成各項生命活動的結構是( )
A.神經系統 | B.消化系統 | C.呼吸系統 | D.生殖系統 |
A
解析試題分析:人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統.神經系統的主要功能是人體內起主導作用。一方面它控制與調節各器官、系統的活動,使人體成為一個統一的整體。另一方面通過神經系統的分析與綜合,使機體對環境變化的刺激作出相應的反應,達到機體與環境的統一。神經系統對生理機能調節的基本活動形式是反射。人的大腦的高度發展,使大腦皮質成為控制整個機體功能的最高級部位,并具有思維、意識等生理機能。消化系統的主要功能是攝取、轉運、消化食物和吸收營養物質;呼吸系統吸入新鮮空氣,通過肺泡內的氣體交換,使血液得到氧氣,并排出二氧化碳,從而維持正常人體的新陳代謝;生殖系統功能是產生生殖細胞,繁殖新個體,分泌性激素和維持副性征。人體的各個系統既具有各自的功能,但又不能獨立的完成各自的功能,例如人在運動時,需要呼吸、循環、排泄等器官系統的相互配合、協調活動.人體之所以是一個統一的整體,是由于神經系統的調節作用,同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節作用;其中,以神經調節為主,它具有作用時間短,快速準確的特點,人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節,正是由于這兩種調節方式的相互協調,相互影響的,各器官、系統的活動才能協調一致,使人體成為一個復雜、協調、統一的整體.在人體內,體液調節和神經調節的作用是相互聯系、相互影響的,人體在神經---體液的調節下,才能夠更好地適應環境的變化.人體各項生命活動的調節以神經調節為主,輔以激素調節.
考點:本題主要考查的是神經系統的調節功能。
點評:對于此類題目,學生要知道人體各個系統的功能,尤其是神經系統的功能,人體之所以成為一個復雜、協調、統一的整體,主要是在神經系統的調節作用,其次還受激素的調節作用.
科目:初中生物 來源:2012-2013學年浙江省金華市蘭溪學校七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
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