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如圖為碳循環示意圖,據圖分析

魔方格

(1)碳循環是以______的形成進行的.
(2)二氧化碳是通過______作用流向B的.
(3)二氧化碳從A.B.C流向大氣是通過______作用實現的
(4)A.B.C分別屬于生態系統的成分是______、______、______.
(1)碳從大氣以二氧化碳的形式是通過植物的光合作用轉化為有機物,又通過消費者、分解者、生產者的呼吸作用釋放出二氧化碳流向大氣,完成碳循環.所以碳在無機環境與生物之間是以二氧化碳的形式進行循環流動的.(2)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物,釋放出氧氣的過程叫光合作用. 二氧化碳既是光合作用的原料.(3)碳從大氣以二氧化碳的形式是通過植物的光合作用轉化為有機物,又通過消費者、分解者、生產者的呼吸作用釋放出二氧化碳流向大氣,完成碳循環.所以碳在無機環境與生物之間是以二氧化碳的形式進行循環流動的.(4)由圖可知,B與大氣之間是雙箭頭,說明該生物既能吸收二氧化碳,放出氧氣,又能吸收氧氣,產生二氧化碳,可判斷出B為生產者;而B和A都被C分解,產生二氧化碳,判斷C為分解者;A直接或間接地以B(植物)為食,又被C(分解者)分解,產生二氧化碳,同時,A又不斷地進行呼吸作用,產生二氧化碳,判斷A為消費者.故答案為:(1)二氧化碳(2)光合作用; (3)呼吸作用; (4)消費者;生產者; 分解者
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為碳循環示意圖,據圖分析
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(1)碳循環是以
 
的形成進行的.
(2)二氧化碳是通過
 
作用流向B的.
(3)二氧化碳從A.B.C流向大氣是通過
 
作用實現的
(4)A.B.C分別屬于生態系統的成分是
 
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖為碳循環示意圖:據圖分析
(1)碳循環中主要以
 
的形式進行循環的.
(2)在生態系統碳循環過程中,二氧化碳進入生物體是通過[
 
]
 
作用.
(3)圖中能把動植物的遺體轉變成無機物返回無機環境的成分是
 
(填字母)
(4)二氧化碳從動植物體內回到無機環境中是通過[
 
](填字母)
 
作用實現的.
(5)A、B、C分別屬于生態系統的成分是
 
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為碳循環示意圖,據圖分析

(1)碳循環是以______的形成進行的.
(2)二氧化碳是通過______作用流向B的.
(3)二氧化碳從A.B.C流向大氣是通過______作用實現的
(4)A.B.C分別屬于生態系統的成分是______、______、______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年甘肅省張掖六中八年級(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為碳循環示意圖,據圖分析

(1)碳循環是以    的形成進行的.
(2)二氧化碳是通過    作用流向B的.
(3)二氧化碳從A.B.C流向大氣是通過    作用實現的
(4)A.B.C分別屬于生態系統的成分是           

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