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不同的營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)開始消化的順序不同，人體消化蛋白質(zhì)、脂肪和淀粉的正常順序應是 ( )

A．蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉 B．脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 D．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中曲線表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位（依次用ABCDE表示）被消化的程度．據(jù)此分析回答問題：
（1）圖中能代表脂肪消化過程的曲線是

．
（2）各種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中開始被消化的部位不同，從圖中可以看出，淀粉開始被消化的部位是

口腔

，蛋白質(zhì)的消化開始于

胃

，脂肪則要到

小腸

才開始被消化．
（3）D中含有的消化液包括

腸液、胰液和膽汁等

．
（4）人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是

小腸

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?百色一模）如圖甲表示淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液，及其進行代謝活動的過程示意圖，圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）淀粉被徹底消化后形成的a是

葡萄糖

，它主要是在

小腸

被吸收的．
（2）正常情況下，原尿d中對人體有用的物質(zhì)（如大部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽等）被腎小管吸收回血液，請回答：f的成分中

不含

（填“含”或“不含”）a．
（3）在同一時刻測定某器官內(nèi)動脈和靜脈血液內(nèi)的a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對數(shù)值如圖乙所示，從圖中可以看出，血液流經(jīng)該器官后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)如葡萄糖沒有發(fā)生變化，而血液中的氧氣含量增多，二氧化碳含量減少，即血液由靜脈血變成了動脈血，因此可判斷該器官是

肺

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷下列各題
①人體的肩關節(jié)、髖關節(jié)、肘關節(jié)和膝關節(jié)都僅能在一個平面上轉動．

錯誤

②同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的．

錯誤

③科學家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法屬于觀察法．

錯誤

④保護動物多樣性的核心是保護動物遺傳多樣性．

正確

⑤大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)．

錯誤

⑥動物的行為是指動物的動作，因此靜止不動的動物不具備動物行為．

錯誤

⑦骨組織的營養(yǎng)物質(zhì)供應主要依靠骨膜中的血管．

正確

⑧完成一個運動只需要由一塊骨骼肌獨立完成．

錯誤

⑨我們保護動物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用．

錯誤

⑩老年人的骨中缺鈣，所以無機物含量降低，易骨折．

錯誤

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體新陳代謝過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）構成a、b、c的基本結構單位是

．
（2）循環(huán)系統(tǒng)與a、b、c進行物質(zhì)交換都是在

血管處完成的．
（3）b呼出氣體和c排出尿液的過程都可稱為

．
（4）a系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中，

是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在

（器官）中被吸收的．
（5）a中具有與吸收食物營養(yǎng)成分相適應的結構，b中具有與氣體交換相適應的結構，與其功能相適應，這兩種結構都是由

構成．
（6）流入b、c的血液中所含氣體有何不同？

．
（7）由于

和激素的共同調(diào)節(jié)作用，人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào)，密切配合，人體成為一個統(tǒng)一的整體．

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