(6分) 下圖是生態系統的組成示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)生產者是________,消費者是__________,分解者是_______。(填寫編號)
(2)消費者與生產者之間的關系主要是_______的關系
(3)人在生態系統中屬于________(“生產者”、“消費者”還是“分解者”)。
(4)寫出該態系統中的一條食物鏈,請用字母表示出來。______________
(1)A B和C D
(2)吃與被吃
(3)消費者
(4)A→B→C
【解析】
試題分析:生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環,陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中A屬于生產者,B和C屬于消費者,D屬于分解者,生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈,食物鏈起始環節是生產者,以最高級消費者為終止,箭頭方向指向捕食者,此生態系統中有一條食物鏈:樹→蟲→鳥,即:A→B→C。
考點:本題考查的是生態系統的組成及各部分的作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2016屆甘肅武威第五中學初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)下圖為生態系統各成分之間的相互關系,據圖分析回答下列問題:
(1)圖中植物屬于生態系統中的 。
(2)圖中細菌和真菌屬于生態系統中的 。
(3)圖中消費者是 和 。
(4)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數量減少,則蟲的數量會 。
(5)植物、鳥、蟲三者中,數目最多的是 。如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是 。
(6)構成生態系統的非生物部分是 、 、 。
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科目:初中生物 來源:2015屆江蘇南京高淳區初二第一學期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖為某草原生態系統的食物網,請根據圖回答問題:
(1)該生態系統中有 條食物鏈。請寫出貓頭鷹在該生態系統中獲得能量最多的一條食物鏈 。
(2)該生態系統若被DDT污染,則體內DDT含量最多的生物是 。
(3)在該生態系統中,大氣中的二氧化碳進入生物體內的途徑是綠色植物的 。
(4)一般情況下該池塘生態系統中某種消費者減少并不影響該生態系統的穩定性,說明生態系統具有一定的 能力。
(5)該生態系統中能量流動一般是 方向的。(選填“單”或“雙”。)
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