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7.與動物細胞相比,細菌沒有成形的細胞核,腐生細菌在生物圈中一般都是分解者,它能將有機物分解成無機物,促進生物圈的物質循環.

分析 細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核.
細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質循環.

解答 解:細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體.動物細胞有細胞膜、細胞質、細胞核.因此與動物細胞相比,細菌沒有的結構是成形的細胞核.
腐生生活的細菌能將動植物尸體、糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,歸還到大自然中,被綠色植物再利用來制造有機物.可見,細菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質循環.
故答案為:成形的細胞核;分解;有機;無機

點評 解答此類題目的關鍵是掌握動物細胞、細菌細胞的結構.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關運動的敘述,正確的是(  )
A.運動系統由骨骼、關節和肌肉組成
B.骨與骨之間通過骨骼肌相連形成骨骼
C.一組骨骼肌既能收縮牽拉骨改變位置,又能通過舒張將骨復位
D.動物較強的運動能力使其能夠適應復雜多變的環境

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是成熟植物細胞結構模式圖,請據圖回答:
(1)植物細胞有一定形態而動物細胞沒有,主要是由于植物細胞具有[4]細胞壁,它對細胞起保護和支持作用;
(2)“種瓜得瓜,種豆得豆”說明生物具有遺傳現象,該物質主要存在于[2]細胞核;
(3)切洋蔥時會聞到一股刺鼻、刺眼的氣味,該物質存在于[7]液泡中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.伊樂藻原產于美洲,是一種淡水草本植物,葉線形,無柄,花小,果實長圓柱形.伊樂藻越來越多地應用到水產養殖、水體凈化、生態恢復等領域.某科研小組探究了環境因素對伊樂藻光合作用的影響,實驗步驟如下:
①將若干同樣大小的透明磨口瓶灌滿水.
②各放入鮮嫩伊樂藻的頂枝0.25g,并塞好瓶塞.
③相同光照下設置6個溫度梯度,即5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃,每個溫度下放置3個磨口瓶.
④同時測定各溫度下磨口瓶中水的含氧量,計算并繪制如圖所示曲線.
請根據以上實驗回答問題:
(1)伊樂藻從分類上屬于被子植物.
(2)本實驗探究的變量是溫度.
(3)每個溫度下放置3個磨口瓶而不是1個,目的是避免偶然性.
(4)圖中數據表明伊樂藻光合作用最適宜的溫度約為20℃
(5)伊樂藻在各個溫度下通過光合作用實際產生的氧氣量應大于(填“大于”、“小于”或“等于”)所測得的圖10中對應的產氧量,主要原因是伊樂藻進行呼吸作用需要消耗氧氣.

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2.人們食用的甘薯塊根含有大量的淀粉,這些淀粉的(  )
A.甘薯根光合作用產生的B.甘薯根從土壤中直接吸收的
C.甘薯葉制造再由莖運輸而來的D.甘薯根呼吸作用的產物

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12.某同學對下面幾類植物進行了觀察和記錄,請利用你所學生物知識幫它完成記錄和分析.

(1)葉片只有一層細胞,能作為檢測空氣污染指示植物的是D.(填字母)
(2)屬于孢子植物的是A、B、D.(填字母)
(3)多數生活在水中,沒有根、莖、葉分化的是A.(填字母)
(4)圖甲葉片背面褐色的結構是孢子囊.
(5)乙圖是玉米種子縱剖面示意圖,圖中5是子葉,滴加碘液變藍的部位是2(填序號)
(6)孢子成熟后散發出來,必須落在溫暖濕潤的環境中才能萌發,否則會很快喪失生命力,而種子則不同內含豐富的營養,如果環境不適宜,它還可以處于休眠狀態等環境適宜再萌發.

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19.多數情況下,某些物種滅絕的原因可能是(  )
A.冰川的作用B.遺傳物質的改變
C.食物缺乏D.不能適應變化了的環境

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16.某生物興趣小組的同學經常利用課余時間做一些生物探究活動,下面是他們進行某項科學探究時的有關操作及現象:

如圖甲,①取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水;②取30粒發育完好的大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上;③用透明玻璃杯將三個杯子的杯口密封好,其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理;④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環境中放置一段時間后,觀察現象,結果發現A、B兩杯內的種子都全部萌發,C被內的種子都沒有萌發.請分析回答:
(1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所需要驗證的問題是“大豆種子的萌發需要光照”,該對照實驗的變量是光;分析這組對照實驗的結果,可以得出的結論是光照對種子的萌發沒有影響.
(2)A、B、C中,除了A與B外,哪兩個還可以作為對照?A和C.通過該對照實驗可以得出的結論是種子的萌發需要空氣.
(3)萌發后的大豆種子繼續發育形成了幼苗(如圖乙).請寫出圖乙中①③各部位分別是由大豆胚的哪些部分發育成的:①胚芽;③胚根.

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17.2014年2月,西非大規模爆發埃博拉疫情,該病是由埃博拉病毒引起的,死亡6182人,感染人數超過一萬人,下列說法不正確的是(  )
A.用電子顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒
B.埃博拉病毒為細菌病毒
C.埃博拉病毒不能獨立生活
D.該病毒離開寄主就會變成結晶體

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