| A、在圖1中，若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，則Y是血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 | B、在圖1中，若Ⅱ?yàn)槟I小球，則Y是血液大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞 | C、在圖2中，Y表示有機(jī)物總量，由甲、乙、丙、丁四種生物及其環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，若環(huán)境被污染，含有有毒物質(zhì)最多的是生物甲 | D、在圖2中，甲、乙、丙、丁表示四種組織，Y表示氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況，呼吸作用最旺盛是甲組織 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、X曲線代表脂肪消化的過(guò)程，Y曲線代表淀粉消化的過(guò)程 | B、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪主要消化的部位是C胃 | C、在消化道D中，不含消化酶的消化液是膽汁 | D、食物進(jìn)入大腸前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的情況，讀圖并選擇不正確的（ ）| A、圖中曲線丙表示脂肪的消化 | B、圖中曲線甲表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在口腔 | C、圖中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在C處被分解為氨基酸 | D、三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場(chǎng)所在D |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表消化道的各器官及其排列順序．曲線乙和曲線丙分別代表何種物質(zhì)的消化過(guò)程？（ ）| A、淀粉和蛋白質(zhì) | B、淀粉和脂肪 | C、蛋白質(zhì)和脂肪 | D、維生素和脂肪 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| 試管編號(hào) | 一號(hào) | 二號(hào) | 三號(hào) | 四號(hào) |
| 加入物質(zhì) | 饅頭碎屑 2ml唾液 | 饅頭碎屑 2ml清水 | 饅頭塊 2ml唾液 | 饅頭碎屑 2ml唾液 |
| 溫 度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 5℃ |
| 時(shí) 間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
| 加入碘液后的現(xiàn)象 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
| A、探究唾液對(duì)饅頭中淀粉的消化作用 |
| B、探究牙齒對(duì)饅頭的消化作用 |
| C、探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響 |
| D、以上三項(xiàng)都是該生物興趣小組探究的課題 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、呼吸系統(tǒng)由①②③④⑤⑥⑦組成 | B、③既是氣體通道，又是食物通道 | C、⑤進(jìn)入⑥后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡 | D、⑦是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所 |
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