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自然界中的生物,通過激烈的    ,適應者    ,不適者    ,這就是自然選擇.
【答案】分析:達爾文的自然選擇學說,其主要內容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答:解:達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環境的,而被淘汰的生物都是對環境不適應的,這就是適者生存.達爾文把在激烈的生存斗爭過程中,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉的過程叫做自然選擇.
故答案為:生存斗爭;生存;淘汰
點評:此題考查了自然選擇的概念:適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?天津)達爾文在環球航行考察的過程中,發現某個經常刮大風的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲,這樣的昆蟲不容易被大風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會多.請分析回答
(1)在這個海島上,昆蟲的無翅或殘翅屬于
有利
有利
(填“有利”或“不利”)變異.
(2)大風對海島上的昆蟲起了
選擇
選擇
作用.
(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,
適應者
適應者
生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.
(4)生物通過
遺傳
遺傳
、變異和自然選擇,不斷進化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?泰安)下列有關達爾文自然選擇學說的敘述中,不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?西青區模擬)圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產生了
變異
變異

(2)在進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是
食物不足,頸和前肢短的個體不能夠到食物
食物不足,頸和前肢短的個體不能夠到食物

(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了
選擇
選擇
作用.
(4)在進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環境的變化是
相適應的
相適應的

(5)在自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是
自然選擇
自然選擇

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為長頸鹿的進化示意圖,請據圖回答.

(1)圖A說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著
差異
差異
,頸的長短是可以
遺傳
遺傳
的.
(2)圖B說明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易獲得實物而生存下來.由此可知,頸長的變異相對環境變化而言是
有利
有利
(有利或不利)變異.
(3)圖C說明頸長的個體能
生存
生存
下來,并
繁殖
繁殖
后代.從進化過程看,這種變異是由于
遺傳物質
遺傳物質
的改變而引起的.
(4)自然界中的生物,通過激烈的
生存
生存
斗爭,
適者
適者
生存,
不適者
不適者
被淘汰的過程,就是
自然選擇
自然選擇

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科目:初中生物 來源: 題型:

自然界中的生物,通過激烈的
生存競爭
生存競爭
,適應者
生存
生存
,不適者
淘汰
淘汰
,這就是自然選擇.

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