【題目】以下不屬于威脅生物多樣性的原因是（ ）
A．亂砍亂伐森林 B．環境污染
C．建立自然保護區 D．不限制引進外國物種
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【題目】在制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是（ ）
A.防止水溢出
B.防止實驗材料移動
C.避免蓋玻片下面出現氣泡
D.增強透明度
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【題目】備戰中考，同學們課堂學習更加專注。請分析同學們在課堂中的一些生理活動，并回答有關問題；
（1）聽課時，老師講話產生的聲波引起同學們的鼓膜振動，刺激___________內與聲波敏感的感覺細胞，產生神經沖動，并將沖動傳給大腦的一定區域，形成聽覺。
（2）正在熱烈討論的同學們聽到老師喊“停”立即安靜下來。這種對語言刺激形成的反射，屬于復雜反射，該反射的神經中樞中位于___________。
（3）某生物興趣小組的同學學習了遺傳變異的知識后，對人群中有耳垂和無耳垂的遺傳情況進行了抽樣調查，調查結果如下表：
①人的有耳垂和無耳垂在遺傳學上稱為___________。
②媽媽把控制耳垂性狀的基因傳遞給子代的“橋梁”是___________。
③通過以上第________組可判定無耳垂為隱性性狀。
④若用A、a表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則第2組家庭有耳垂孩子的基因組成為___________。
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【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖象從視野①變為視野④，應怎樣操作？（ ）
A. 向右下方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
B. 向左上方移動裝片→轉動遮光器換成大光圈→轉動細準焦螺旋
C. 向左上方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉動細準焦螺旋
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【題目】根據下面的曲線圖，判斷正確的一項是（ ）
A.第一幅圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素
B.第二幅圖中如果曲線代表氧氣的變化，則血管B表示肺泡周圍的毛細血管
C.第三幅圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，BC段表示肺完成一次吸氣過程
D.第四幅圖是三種營養物質在消化道各部位被消化的程度曲線，y曲線表示蛋白質的主要消化場所是胃。
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【題目】利用流程圖可表示連續發生的一系列生理活動，以下流程中有錯誤的是（ ）
A.受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒
B.左心室→主動脈→各級動脈→身體各處毛細血管網→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房
C.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
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【題目】如圖為染色體與DNA和基因的關系示意圖。下列有關敘述，不正確的是（ ）
A.每種生物正常細胞內③的形態與數目都是恒定的
B.③在體細胞中是成對存在的
C.人體細胞中的X染色體來自其母親
D.①上具有遺傳效應的④片段叫基因
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【題目】下圖為長頸鹿進化示意圖，據圖回答下列問題。
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著____。
(2)圖②說明地球環境變得干旱、缺乏青草時,_____選填“長頸”或“短頸”)的個體容易獲得食物而生存下來。那么,長頸的變異是___，短頸的變異是__。(這兩空選填“有利變異”或“不利變異”)
(3)圖③說明___的個體能生存下來,并繁殖后代，___的個體被淘汰掉。
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由___改變而引起的。
(5)自然界中的生物,通過激烈的___，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉,這就是__的結果。
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