概念圖能直觀形象地表達知識結構，有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關概念圖，其中A、B表示結構，a、b表示功能，①表示過程。下列說法錯誤的是（ ）
A. ①表示細胞分化 B. A表示葉綠體
C. B表示細胞核 D. a表示保護支持
科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞中堂星晨學校七年級下學期期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題
日常生活中，不利于維持大氣中碳一氧平衡的做法是
A.乘公交車出行 B．節(jié)約用電
C．使用一次性紙制品 D．愛護花草樹木
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞中堂星晨學校七年級下學期期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題
誰言寸草心，報得三春暉．母親懷胎十月，支起我們生命的起點．懷孕開始的標志是（ ）
A． 卵巢排出卵細胞 B． 精子進人卵細胞
C． 受精卵分裂形成胚泡 D． 胚泡植入子宮內膜
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅張掖臨澤縣第二中學八年級下學期生物試卷（解析版） 題型：判斷題
為保證牛奶的品質，并利于保存，袋裝牛奶在生產過程中常采用滅菌密封保存。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅張掖臨澤縣第二中學八年級下學期生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蝗蟲是同學們熟悉的昆蟲,下列有關蝗蟲的敘述不正確的是
A．身體分為頭、 胸、 腹三部分 B．在分類上屬于節(jié)肢動物
C．具有防止體內水分蒸發(fā)的外骨骼 D．發(fā)育過程屬于完全變態(tài)
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省張掖市七年級下月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖表示食物在消化道內的消化情況。甲、乙、丙分別代表三種主要的營養(yǎng)物質，字母表示組成消化道的各個器官，請回答：
甲、乙、丙分別代表的物質是：甲________；乙________；丙________。這三種物質在D處最終被分解為：甲________；乙________；丙________。
從曲線中看出：（以下填名稱）食物的消化開始于＿________，完成于________；________是消化和吸收的主要器官。D器官的________ 結構具有豐富的毛細血管，能夠吸收營養(yǎng)物質。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省張掖市七年級下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動脈出血時，一般用手指壓住受傷動脈的
A．遠心端 B．左上端 C．近心端 D．左下端
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省張掖市七年級下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是
A. 心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房
B. 心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
C. 心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室
D. 心房→靜脈→毛細血管→動脈→心房
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省合水縣七年級下學期期末檢測模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列反射活動中，屬于通過長期生活經驗積累而形成的是… （ ）
A、縮手反射 B、排尿反射 C、眨眼反射 D、望梅止渴
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