【題目】消滅蝗蟲時，把它的頭部置于水中不能使它窒息而死，原因是（ ）
A.蝗蟲可以吸收水中的空氣
B.蝗蟲可以通過體表進行呼吸
C.蝗蟲可以幾個小時不呼吸
D.氣體通過蝗蟲胸、腹部的氣門進入體內
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】比較花生仁、核桃仁、小麥仁三種食物所含能量多少的實驗示意圖，對于該實驗，下列說法不正確的是（ ）
A.實驗是通過水溫變化對三種食物所含能量多少做出比較
B.實驗中如果不注意擋風，會使每次測量結果偏小
C.為獲得較準確的測量結果，應在溫度計溫度不再升高時記錄
D.為讓實驗結果更加準確，應設置重復組，實驗結果取最高值
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】睪丸和卵巢分別是男女最主要的生殖器官，是因為（ ）
A.他們能產生生殖細胞
B.它們能產生生殖細胞和分泌性激素
C.它們能分泌性激素
D.它們能分別分泌雄性激素和雌性激素
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察圖1中的幾種動物,回答下列問題。
(1)圖1的動物中屬于無脊椎動物的有___,屬于恒溫動物的有___,終生用鰓呼吸的動物有___。
(2)與青蛙相比,蜥蜴更適應陸地生活,這是因為它具備以下特點:體表可以減少水分的蒸發,完全用__呼吸,___受精,卵外有___保護。
(3)與鳥相比,虎的生殖發育特點是_______。虎的牙齒與圖2中的___圖相同。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】已知A比B大，B比C大，人類能夠推斷出A比C大，這屬于一種邏輯推理能力。為研究神經系統相對簡單的昆蟲是否具有這種能力，研究者以胡蜂為實驗材料，進行了下列實驗。
實驗裝置設計：將五種不同顏色的盒子按A～E字母順序編號，盒子間按照A-B、B-C、C-D、D-E兩兩組合，組合后盒子之間是相通的。如圖1所示，在每個組合中，總是在字母編號靠后的盒子內給予電擊刺激。
訓練階段：如圖1所示，將40只胡蜂依次放入上述4種組合的盒子中央自由運動，當其運動至電擊區域時會感覺不適而進入另一端，每種組合方式都對胡蜂進行反復訓練。
測試階段：訓練后的胡蜂被放入到B-D、A-E兩組新組合的盒子中（圖1所示測試1、2），運動相同時間后統計不同盒子內胡蜂的比率，實驗結果如圖2所示。
（1）胡蜂與蜜蜂形態結構相似，體表具有堅硬的_________，身體和________都分節，它們還具有3對足，因此屬于__________動物中的昆蟲。
（2）通過圖1所示的反復訓練，胡蜂會將盒子的________與電擊感受建立起一定的聯系，從而避免傷害。
（3）由圖2可知，在兩組新組合中，胡蜂更加傾向于選擇編號為______的盒子，說明胡蜂具有一定的______________能力。從行為的獲得途徑來看，這種行為屬于________行為。
（4）胡蜂群體中成員之間具有明確的分工，屬于具有________行為的動物。與蜜蜂不同的是，胡蜂群體中一些成員為爭奪統治地位存在激烈競爭，成員間形成一定_________，而這種能力對于弄清統治關系十分重要。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
