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下列有關保護生物多樣性的觀念中,不恰當的是

A．保護生物多樣性,有利于保持生態平衡

B．基因多樣性為育種提供了多種選擇

C．引入世界各地不同生物,以增加我國的生物多樣性

D．與人類沒有直接關系的生物,也應該保留下來

試題分析：引入世界各地不同生物就是引進外來物種，我們知道引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種就會因為缺少天敵，而數量大增，進而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性．符合題意．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2010年為國際生物多樣性年，保護生物多樣性的最有效措施是

A．將瀕危物種遷出原地	B．將動物領養回家
C．建立自然保護區	D．建立種子基因庫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中鳥兒的“我的家在哪里？”啟示人們，保護動物多樣性的根本措施是（）

A．禁止開發和利用任何動物資源

B．保護動物的棲息地

C．控制有害動物的數量

D．宣傳保護動物的重要性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護動物多樣性，下列哪項是最有效的措施

A．將瀕危物種遷出原地	B．將動物領養回家
C．建立種質庫	D．建立自然保護區

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

修建青藏鐵路，在穿過棲息著藏羚羊、野牦牛、藏野驢等珍稀野生動物的自然保護區時，采取了繞避、設置通道等措施，這樣做
①能減少青藏鐵路的建設投資 ②表現了人類在自然界面前是無能為力的
③有利于保護珍稀野生動物 ④有利于保護生態系統

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

建立自然保護區的主要目的是

A．保護珍惜野生動植物資源	B．保護瀕危野生動植物資源
C．保護滅絕的動植物資源	D．保護生物的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

就地保護生物多樣性的主要場所是

A．動物園	B．植物園
C．自然保護區	D．天然的熱帶雨林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從動物保護策略上分析，成都大熊貓繁育基地屬于（）

A．就地保護	B．建立保護區
C．異地保護	D．開展法制教育和管理

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請把下列自然保護區與對應的保護動物及其分類用線連接起來（每線1分，共8分）
保護區名稱                        保護動物          分類
東方大田自然保護區                 金絲燕           鳥類
萬寧大洲島自然保護區               斑頭雁
青海湖鳥島自然保護區               大熊貓           哺乳類
四川臥龍自然保護區                 海南坡鹿

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