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人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線。__________和____________是保衛人體的第一道防線；體液中的_______和________是保衛人體的第二道防線；_________和_________組成人體的第三道防線。

皮膚粘膜殺菌物質吞噬細胞免疫器官免疫細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?鳳城市）人之所以能在有大量病原體存在的環境中健康生活，是因為人體具有保衛自身的三道防線．人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．圖是關于人體第一道防線和第二道防線的卡通圖解，根據圖示回答下列問題．

（1）觀察并填出圖中所示部位的功能．
A、這是呼吸道黏膜上纖毛的

清掃

作用．
B、這是皮膚的

屏障

作用．
C、這是

吞噬

的作用．
D、這是

殺菌物質的殺菌

的作用．
（2）表示人體保衛自身的第一道防線的圖是

、

．
（3）表示人體保衛自身的第二道防線的圖是

、

．
（4）第一道、第二道防線都屬于

非特異性

（填特異或非特異）性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?白銀）人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．

皮膚

和

黏膜

是保衛人體的第一道防線；體液中的

殺菌物質

和

吞噬細胞

是保衛人體的第二道防線；

免疫細胞

和

免疫器官

組成人體的第三道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：

傳染病的預防措施可以分為控制

傳染源

、切斷

傳播途徑

和保護

易感人群

三個方面．人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．

皮膚

和

黏膜

是保衛人體的第一道防線；體液中的

殺菌物質

和

吞噬細胞

是保衛人體的第二道防線；

免疫器官

和

免疫細胞

組成了人體的第三道防線．

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科目：初中生物 來源：2014屆福建云霄縣將軍山學校初二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：填空題

人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線。皮膚和____________是保衛人體的第一道防線；體液中的殺菌物質和________________是保衛人體的第二道防線；_________________和免疫細胞組成人體的第三道防線。天花病毒侵入人體并突破前兩道防線后，就會刺激淋巴細胞產生一種抵抗天花病毒的特殊，叫做____________。在這里，天花病毒叫做____________。

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