| A、各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力 | B、生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng) | C、生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境 | D、不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、水生生物的化石 | B、簡(jiǎn)單生物的化石 | C、低等生物的化石 | D、現(xiàn)代高等生物的化石 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、不同品種的雞都具有共同的祖先 | B、原雞的所有變異都能遺傳給后代 | C、原雞基因的變異不定向 | D、雞的進(jìn)化是自然選擇和人工選擇的結(jié)果 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、黑煙將樺尺蠖熏成了深色 | B、淺色樺尺蠖遷出，深色樺尺蠖遷入 | C、淺色樺尺蠖變成了深色 | D、自然選擇的結(jié)果 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、害蟲(chóng)對(duì)DDT進(jìn)行選擇的結(jié)果 | B、害蟲(chóng)本身對(duì)DDT具有抵抗能力 | C、DDT的藥效降低了 | D、DDT對(duì)害蟲(chóng)抗藥性的變異進(jìn)行選擇 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、遺傳和變異為生物進(jìn)化提供了原材料 | B、山旺化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù) | C、從壽光大雞的人工選擇中可以觀察到自然選擇的效應(yīng) | D、人類進(jìn)化的先后順序是：南方古猿→直立人→能人→智人 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、病毒接觸藥物后，緩慢地產(chǎn)生了抗藥性 | B、藥物對(duì)病毒選擇的結(jié)果 | C、病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性的變異 | D、人體對(duì)藥物產(chǎn)生了抗藥性 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、艾滋病是一種免疫缺陷病 | B、艾滋病的病原體是HIV | C、HIV可通過(guò)血液制品傳播 | D、該病成年人居多，與青少年無(wú)關(guān) |
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