【題目】下列出現(xiàn)的各類變異中可遺傳的是（ ）
A. 長(zhǎng)期在野外工作皮膚變黑
B. 肥沃土壤中生長(zhǎng)的小麥比一般土壤中小麥莖稈粗壯
C. 人工培育的韭黃的黃色葉片
D. 在一株玉米上出現(xiàn)一支紫色的玉米穗
小學(xué)課時(shí)作業(yè)全通練案系列答案
金版課堂課時(shí)訓(xùn)練系列答案
單元全能練考卷系列答案
新黃岡兵法密卷系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）甲、乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中，相同點(diǎn)是都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 ．
（2）甲圖中的①對(duì)細(xì)胞起和作用．
（3）若沒(méi)有甲圖中的葉綠體，植物就無(wú)法進(jìn)行光合作用．（填寫序號(hào)）
（4）甲、乙兩圖中②以內(nèi)④以外部分被稱為 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】①﹣④是顯微鏡的操作步驟．觀察到的圖象要從甲圖變成乙圖，規(guī)范的操作順序是（ ）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③向左上方移動(dòng)玻片
④向右下方移動(dòng)玻片．
A.③①②
B.④①②
C.②③①
D.④②①
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所見(jiàn)到數(shù)目最多的細(xì)胞是（ ）
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.淋巴細(xì)胞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某校探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封，每個(gè)鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯，甲、乙、丙三個(gè)裝置內(nèi)放有生長(zhǎng)狀況相同的同一植物，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)你與該小組同學(xué)一起分析并回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，其目的是將 ．
（2）上述實(shí)驗(yàn)裝置中，若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ．
（3）針對(duì)甲、乙兩裝置，要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，除了這唯一變量不同外，其余實(shí)驗(yàn)條件均相同．
（4）中午，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)觀察圖甲和圖乙時(shí)發(fā)現(xiàn)，在鐘罩壁上有許多水珠，芳芳同學(xué)說(shuō)這些水珠是植物通過(guò)作用散失的水分凝聚而成的．
（5）將甲、乙、丙三個(gè)裝置同時(shí)放在光下，幾小時(shí)后，甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出 ．
（6）分別取在光下放置幾個(gè)小時(shí)的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的溶解到酒精中，葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是裝置中的葉片．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和居民“平衡膳食寶塔”，回答問(wèn)題： 
（1）“平衡膳食寶塔”第一級(jí)食物，主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ， 該物質(zhì)的初始消化部位是（填序號(hào)），它最后在（填序號(hào)）被徹底消化的產(chǎn)物是 ．
（2）消化系統(tǒng)是由消化道和組成．
（3）在消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是（填寫序號(hào)），其分泌的消化液能促進(jìn)“平衡膳食寶塔”第級(jí)食物的消化．⑥分泌的消化液通過(guò)導(dǎo)管流入 ．
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