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18．對于草原上的鹿群來說，草是生態因素，水、陽光、土壤也是生態因素．√（判斷對錯）

分析 環境中影響生物生活和分布的因素稱為生態因素，可以分為非生物因素和生物因素．

解答 解：根據分析可知：生態因素包括非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．因此對于草原上的鹿群來說，草是生態因素，水、陽光、土壤屬于非生物因素．故題干說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記有關概念并理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．為了探究“種子萌發的環境條件”，趙亮以當年飽滿的大豆種子為材料進行探究，方案如表，請分析回答
瓶號1234
種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子
環境條件不放水，置于溫暖處放適量水，置于溫暖處放適量水，置于冰箱保鮮層處放過量水，置于溫暖處
（1）實驗結果是：只有2號瓶的種子能夠正常萌發，實驗結果表明種子萌發需要的環境條件是：一定量的水分、適宜的溫度和充足的空氣
（2）如果趙亮想證明“種子萌發需要充足的空氣”，應選擇2號瓶和4號瓶為一組對照實驗
（3）種子萌發需要充足的空氣，原因是萌發的種子進行旺盛的呼吸作用，利用大量氧氣，將有機物分解，釋放能量，供生命活動需要
（4）1號瓶和3號瓶不能構成一組對照實驗，原因是變量不唯
（5）即使環境條件適宜，被蟲咬壞胚的種子也不能發芽，因此，趙亮所用的種子應具有完整的、活的胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．植物細胞的呼吸作用是指細胞內的有機物經過一系列復雜變化，分解成二氧化碳等物質并釋放能量的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某生態系統食物網示意圖，請分析回答下列問題
（1）請指出圖中鳥與食草昆蟲的關系：捕食和競爭
（2）某同學用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是：
①陽光是該生態系統中的非生物成分，不能寫入食物鏈
②食物鏈的起始端只能是生產者，而不能是其他成分
（3）如果該生態系統受到重金屬鎘的污染，則圖中貓頭鷹的體內重金屬含量最高
（4）該生態系統的分解者是腐生真菌和細菌
（5）某地人工種植了大片草地，每年都會遭遇到嚴重的蟲害，而天然草原則很少出現蟲害，其原因是人工生態系統生物種類少，結構簡單，生態系統的自動調節能力弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．人的生活離不開營養物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物，人體是一個統一的整體，各個系統之間存在著密切的聯系．如圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據圖回答下列問題（[]中填標號，橫線上填文字）：

（1）人體從外界攝取的營養物質中，糖類是最重要的供能物質，該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[4]小腸中被吸收，隨著血液流動到達圖二所示結構內，首先進入圖二中的[1]右心房，最后通過血液循環輸送到各組織細胞．保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結構叫做房室瓣．
（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管．當肺泡逐漸擴張時，膈肌處于收縮狀態．肺泡中的氧氣擴散進入血液，當血液由[1]流向[2]后，血液性質發生的變化是氧氣增多，二氧化碳減少．
（3）人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外．請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑：3→4→5→6．
（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于物質的透過．這體現了結構和功能相適應的生物學觀點．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．綠色開花植物一生中的每個發育階段，都具有六種器官．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述不屬于病毒的主要特征的是（　　）
A．由蛋白質和核酸分子構成B．分裂速度很快
C．專門寄生在活細胞里D．個體極其微小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在某個經常刮大風的海島上，生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型，對這一事實的解釋不正確的是．（　　）
A．有翅的個體被自然淘汰
B．無翅或殘翅的個體得以生存繁衍
C．這是自然選擇的結果
D．現存種類是有翅昆蟲的翅被風折斷所致

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．綠色開花植物分類的主要依據是（　　）
A．莖、葉B．花、葉C．根、莖、葉D．花、果實、種子

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