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12.如圖示某家族成員的關系圖譜,請據圖回答
(1)人類的“單、雙眼皮”、“有、無耳垂”等性狀是由DNA分子上的基因決定的.
(2)假設控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性,圖中的3和4是雙眼皮,7為單眼皮,則3的基因組成是Aa;3和4再生一個孩子,是雙眼皮女孩的可能性為37.5%.
(3)9號的性染色體組成是XX,該女孩無耳垂,她的父母均為有耳垂,此現象稱為變異.

分析 生物的性狀是由成對的基因控制的,成對的基因往往有顯性和隱性之分.當細胞內控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現出來,表現出顯性性狀時控制的基因有兩種:兩個顯性或一個顯性一個隱性,表現出隱性性狀時控制的基因只有一種:兩個都是隱性基因.

解答 解:(1)基因控制生物的性狀.
(2)假設控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性,圖中的3和4是雙眼皮,7為單眼皮,則3的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖1:
從遺傳圖解看出,若讓他們再生一個孩子,這個孩子是雙眼皮的可能性為75%.
人的性別遺傳圖解如圖2:
 從圖2看出,生男生女的幾率相等各是50%.因此3和4再生一個孩子,是雙眼皮女孩的可能性為75%×50%═37.5%.
(3)9號是女孩,性染色體組成為XY.生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀;生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳,生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異;該女孩無耳垂,她的父母均為有耳垂,說明了親子代之間在性狀上的差異性,屬于變異現象.
故答案為:
(1)基因
(2)Aa         37.5%
(3)XX         變異

點評 解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.

練習冊系列答案
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2.生物包含動物、植物、真菌、細菌、病毒等,這種豐富多彩的生物種類,體現了生物的物種多樣性,“一母生九子,九子各不同”體現了生物的遺傳的(基因的)多樣性,除此之外,生物還具有生態系統的多樣性.

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3.下列生物的組合關系依次為競爭和捕食的一組是( 。
A.牛和草、水稻與水稻株旁的稗草
B.水稻和水稻田里的蝗蟲、牛和草
C.狼和羊、水稻和水稻田里的蝗蟲
D.水稻與水稻株旁的稗草、水稻和水稻田里的蝗蟲

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20.下面這幾句話是植物王國的居民給我們人類的建議:芽使我們枝繁葉茂,請不要小瞧它!當你們移動我們的時候,請一定要多帶點土!當我們還是小樹的時候,請不要在我們樹之間拴鐵絲晾衣服或拴皮筋跳著玩!
(1)請你就以上建議中的任意一條建議,從植物生長原理的角度,談談遵照這樣做的道理.
(2)請你以植物王國居民的身份,再給人類提2條建議.

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7.牙齦經常出血的原因是體內缺乏( 。
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

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17.如圖是尿的形成過程示意圖,請據圖回答
(1)圖中[2]內的液體是原尿;由[4]流出的液體是尿液.
(2)圖中a的生理過程是腎小球的過濾作用.
(3)若某人尿液中含有大量葡萄糖,可能是這個人患有糖尿病患者可以通過注射胰島素進行治療.

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4.下列材料是某家族成員的關系譜圖(圖一)和此家族中有無白化病性狀調查示意圖(圖二),請你根據圖中提供的信息,分析并回答下列問題
(1)圖中4的性染色體組成為XY,其中的Y染色體來自1(選填1或2)
(2)假設控制雙眼皮的基因A為顯性,控制單眼皮的基因a為隱性,如果5和6生來就是雙眼皮,而9卻表現為單眼皮,則此時控制9父母眼皮的基因組成是Aa和Aa.
(3)如果7和8是一對龍鳳胎,則他們屬于旁系(選填直系或旁系)血親.
(4)8和9是近親關系,他們攜帶相同(隱性)致病基因的可能性較大,請你從優生的角度,說出他們不能結為夫妻的原因后代患遺傳病的機會大大增加.
(5)后經調成9患有白化病,人的膚色正常與白化病,在遺傳學中被稱為相對性狀.
(6)根據圖二調查示意圖的遺傳結果,可以推斷出白化病是隱性性狀.
(7)若用B和b分別表示人膚色的顯性和隱性基因,則5的相關基因組成是bb.1和2的膚色正常,而他們的女兒5卻表現為白化病,在遺傳學中這種現象被稱為變異.
(8)5和6號這對夫婦,再生一個正常的女孩的可能性(幾率)為25%.

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1.我市中小學積極踐行“陽光體育”活動,尤其是大課間活動豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學生健康成長的樂園

(1)學生參與“陽光體育”活動需要氧氣和能量.甲圖中a.b.c.d.e表示人體的各項生理活動,食物經過消化后,通過[a]吸收進入血液;而肺泡中的氧氣經過[b]氣體擴散進入血液,二者最終在組織細胞內參與呼吸作用,為運動提供能量.
(2)運動一段時間后,代謝產生的廢物大部分經腎臟的[e]腎小球的慮過作用和[f]腎小管的重吸收作用形成尿液;甲圖中標明的排泄途徑還有2條.
(3)“陽光體育”活動促進青少年身體個器官的發育.如運動會使關節更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中[⑤]關節軟骨和[②]關節囊分泌的滑液有關.
(4)“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長,健康的內涵除了身體健康,還應包括心理上和社會適應能力.

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18.人生活在不斷變化的環境中,只有靈活地感知環境并對自身生命活動進行調節,才能維持自身的生存,如圖一是祖孫倆在狹小的胡同內躲避汽車的畫面,請你根據這一情景回答下列問題 

(1)躲避汽車之前,首先是通過耳(圖二)聽到汽車的鳴笛聲(感受刺激),聲波通過一定的通道傳至[4]耳蝸.其內的對聲波敏感的細胞能將聲音信息通過與聽覺有關的神經傳給大腦皮層的一定區域,從而產生聽覺.[6]半規管能感受頭部位置變動,與維持身體平衡有關,[5]咽鼓管由耳通向咽,有利于保持[2]鼓膜兩側的壓力平衡,使后者免受損傷.
(2)聽到汽笛聲后,還要通過眼(圖三)觀察汽車的位置.汽車反射過來的光線,通過眼球的一系列結構落在[G]視網膜上,其內有對光線敏感的細胞,這些細胞能將信息進行轉換,并在高級中樞進一步形成視覺.在汽車由遠及近的過程中,[D]晶狀體的曲度變化是由小變大.
(3)聽見汽笛聲到扭頭看汽車及作出避讓動作這一過程,在神經調節活動中稱為反射,老奶奶的這種反射活動是在生活經驗積累的基礎上形成的,屬于條件反射.完成反射活動的基本神經結構是反射。
(4)聽到汽笛聲緊急躲車后,還會感到心臟砰砰亂跳,這是因為大腦皮層興奮后會通過神經促使腎上腺分泌腎上腺素,使心跳加快,血壓升高.
(5)綜上所述,人體所有生命活動主要受神經系統的調節,同時也受到激素調節的影響,除此之外胰島分泌的胰島素能調節血糖的濃度:垂體分泌的生長激素能調節人體的生長.

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