【題目】田鼠吃農(nóng)作物，貓捕食田鼠。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 農(nóng)民養(yǎng)貓是為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
B. 貓的數(shù)量增加了，田鼠的數(shù)量就會(huì)減少
C. 貓的數(shù)量不會(huì)影響農(nóng)作物的產(chǎn)量
D. “農(nóng)作物→田鼠→貓”組成了一條食物鏈
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中，其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入抗凝劑，靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體伸肘時(shí)，手臂肌肉所處的狀態(tài)是（ ）
A.同時(shí)收縮，同時(shí)舒張
B.肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（）
A. Z表示可以用肺呼吸 B. Y可以表示為變溫動(dòng)物
C. X可以表示完全變態(tài)發(fā)育 D. Y可以表示生殖方式為胎生
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系，則表中與圖示相符的一組是（ ）
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | ④ |
A | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | DNA | 染色體 |
B | 血液 | 血細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 | 血紅蛋白 |
C | 動(dòng)物行為 | 防御行為 | 覓食行為 | 學(xué)習(xí)行為 |
D | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示甲、乙分別為某種植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢(shì)，不能產(chǎn)生側(cè)芽
B. 乙枝條不利于果樹栽培
C. 甲枝條有利于枝葉繁茂
D. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)枝較快發(fā)育
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不能用化石提供證據(jù)的事實(shí)是 ( )
A．各種生物都是發(fā)展變化的，現(xiàn)代生物由古代生物進(jìn)化而來(lái)的
B．生物從低等向高等發(fā)展
C．地球上曾經(jīng)生活過(guò)許多生物
D．原始生命起源于非生命物質(zhì)
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