【題目】水族箱中有魚、金魚藻、河泥、水，它們共同組成一個整體（如下圖所示）。請據圖分析并回答問題。
（1）整個水族箱_____（填“是”或“不是”）一個生態系統。
（2）水族箱中的生產者是_____，消費者是______，河泥中的細菌、真菌等微生物屬于_____。
（3）若水族箱長期放在黑暗處，水族箱中的魚和金魚藻會_____。
【答案】 是 金魚藻 魚 分解者 死亡
【解析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成，水族箱既包括了水族箱所在的環境，又包括了此環境中的所有生物，整個水族箱可以看作是一個生態系統；（2）金魚藻是綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此水族箱中生物成分中生產者是金魚藻，消費者是魚，河泥中的細菌、真菌等微生物屬于分解者；（3）若水族箱長期放在黑暗處，金魚藻無法進行光合作用，不能為魚提供氧氣和養料，反而和魚爭奪氧氣，所以魚和金魚藻全部死亡。
輕松課堂單元測試AB卷系列答案
小題狂做系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據圖填空
（1）寫出圖中代碼所示結構的名稱：①________②________③________④________
（2）A圖表示的是________動作，B圖表示的是________動作。
（3）在A圖所示的動作中，1的狀態是________，2的狀態是________。
（4）骨骼肌的特性________。由圖可見，一塊骨骼肌的兩端至少應附著在________根以上的骨上。
（5）骨的運動要靠________牽拉，當它受到________傳來的刺激收縮時，就會牽動著骨繞著________活動，在運動中起動力作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學知識分析回答下列問題：
（1）左圖中的①代表細胞的 過程，②表示細胞的 過程．
（2）番茄果肉內含有豐富的營養物質，屬于 組織．不同的組織是由左圖中所示過程 （填數字）形成的．
（3）圖中3、4、5與番茄植株的營養有關，稱為 器官．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】．裸子植物與人類的生活、生產關系十分密切，下列敘述中錯誤的是（ ）
A. 提供化工和醫藥產品 B. 保持水土、防風固沙
C. 凈化空氣、減少噪聲 D. 作為加工、釀造果類食品的主要原料
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】1982年，英國《自然》雜志發表了一篇文章，有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉基因鼠比它同胎所生的小鼠生長速度快2﹣3倍，體積大一倍．如圖是實驗過程圖：
（1）實驗小組培育出超級鼠新品種利用的生物技術叫做_____．
（2）在這項研究中，被研究的性狀是_____，控制這個性狀的基因是_____．
（3）轉基因超級鼠的獲得，說明了性狀與基因之間的關系是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細胞的模式圖，請結合這張圖，回答下列問題．
（1）圖中構成生產者的細胞是________（填甲或乙）．
（2）具有保護作用和控制物質的進出的結構是[]________．
（3）在顯微鏡下觀察用碘液染色的細胞時，顏色最深的結構是[]________．它含有________，是細胞的控制中心．
（4）吃西瓜時，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中[]________內含有溶解的糖分．
（5）甲圖中顆粒狀的結構[E]________能夠把________轉換為________（填能量形式）．圖甲和圖乙共有的能量轉換器是____．
（6）圖乙細胞在清水中脹破而圖甲細胞則不會，是因為圖甲具有[]________．
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