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【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成:在這些過(guò)程中,發(fā)生氣體交換的有(   )

A.B.②③C.①②D.①③

【答案】B

【解析】

呼吸的全過(guò)程包括四個(gè)方面:肺通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換。

①是肺的通氣,是肺泡與外界的氣體互換,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;②肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;③組織里的氣體交換,是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。如圖所示:

氧氣進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)輸送到全身各處,在氣體的運(yùn)輸過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生氣體交換。因此人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成,因此發(fā)生氣體直接交換的有;②肺泡內(nèi)的氣體交換和③組織里的氣體交換。

所以答案選擇B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活在沙漠中的植物駱駝刺地下根比地上部分長(zhǎng)得多,是對(duì)環(huán)境的適應(yīng):(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每當(dāng)國(guó)歌響起,我們會(huì)肅然起敬,能接受音樂(lè)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是( )

A.B.

C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知AB大,BC大,人類能夠推斷出AC大,這屬于一種邏輯推理能力。為研究神經(jīng)系統(tǒng)相對(duì)簡(jiǎn)單的昆蟲是否具有這種能力,研究者以胡蜂為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì):將五種不同顏色的盒子按AE字母順序編號(hào),盒子間按照A-BB-CC-DD-E兩兩組合,組合后盒子之間是相通的。如圖1所示,在每個(gè)組合中,總是在字母編號(hào)靠后的盒子內(nèi)給予電擊刺激。

訓(xùn)練階段:如圖1所示,將40只胡蜂依次放入上述4種組合的盒子中央自由運(yùn)動(dòng),當(dāng)其運(yùn)動(dòng)至電擊區(qū)域時(shí)會(huì)感覺(jué)不適而進(jìn)入另一端,每種組合方式都對(duì)胡蜂進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

測(cè)試階段:訓(xùn)練后的胡蜂被放入到B-DA-E兩組新組合的盒子中(圖1所示測(cè)試12),運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間后統(tǒng)計(jì)不同盒子內(nèi)胡蜂的比率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。

1)胡蜂與蜜蜂形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,體表具有堅(jiān)硬的_________,身體和________都分節(jié),它們還具有3對(duì)足,因此屬于__________動(dòng)物中的昆蟲。

2)通過(guò)圖1所示的反復(fù)訓(xùn)練,胡蜂會(huì)將盒子的________與電擊感受建立起一定的聯(lián)系,從而避免傷害。

3)由圖2可知,在兩組新組合中,胡蜂更加傾向于選擇編號(hào)為______的盒子,說(shuō)明胡蜂具有一定的______________能力。從行為的獲得途徑來(lái)看,這種行為屬于________行為。

4)胡蜂群體中成員之間具有明確的分工,屬于具有________行為的動(dòng)物。與蜜蜂不同的是,胡蜂群體中一些成員為爭(zhēng)奪統(tǒng)治地位存在激烈競(jìng)爭(zhēng),成員間形成一定_________,而這種能力對(duì)于弄清統(tǒng)治關(guān)系十分重要。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)脈血管里流著動(dòng)脈血,靜脈血管里流著靜脈血。(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】紅細(xì)胞呈兩面凹圓盤狀,由細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面列舉了六種生物的名稱.并對(duì)它們進(jìn)行了分類,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)完成以下問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中部分標(biāo)號(hào)所代表的生物名稱:③_____、⑤_____

(2)金絲猴是我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,為了保護(hù)生物多樣性,建立_____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

(3)生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類,可以弄清楚生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中,與向日葵親緣關(guān)系最近的是_____(填名稱)。

(4)生物分類從大到小的等級(jí)依次是:界、門、_____、屬、_____。其中所屬生物之間共同特征最多的是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成:在這些過(guò)程中,發(fā)生氣體交換的有(   )

A.B.②③C.①②D.①③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】陽(yáng)春三月,春暖花開(kāi),人們習(xí)慣了此時(shí)外出踏春游玩。與人體運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的系統(tǒng)是( )。
A.神經(jīng)系統(tǒng)
B.呼吸系統(tǒng)
C.生殖系統(tǒng)
D.循環(huán)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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