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下面是一探究“根吸收水分是否與根毛的關系最大”的實驗，請補充相應實驗步驟：
(1)如圖所示，準備好兩套實驗裝置

(2)取兩株同一種植物長勢相當且生長健壯程度相同的幼嫩植株，其中一株用透明膠粘去根尖的根毛，另一株_________，將兩株植株_____________。
(3)將兩套實驗裝置______________，并記錄時間和觀察實驗結果。
(4)分析結果得出實驗結論，若單位時間內兩廣口瓶內水分減少量相當，則說明________________若單位時間內植株未處理的廣口瓶內水分減少量遠多于植株處理的廣口瓶，則說明____________________。

(2)不作處理；放在培養液中培養
(3)放在陽光、溫度都相同的條件下
(4)根毛與植株吸水關系不大  根毛與植株吸水關系密切

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．下面是大豆不同生長發育時期的示意圖，請據圖回答問題：

（1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于

器官

．
（2）A→B表示種子的萌發過程，其中最先突破的結構是

胚根

．
（3）C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是

導管

，該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖

分生

區細胞不斷進行有絲分裂、分化的結果．
（4）E是由D中的

子房

發育而來，在其發育成E之前必須經過重要的生理過程是

傳粉和受精

．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是

根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質

．
（6）種子萌發受環境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在

清水

中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養皿中已萌發的種子數，并比較兩組種子萌發的時間．
預測實驗結果：在甲、乙兩組種子萌發數目相同的情況下，若所用時間

甲＜乙

（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?壽光市二模）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．下面是大豆不同生長發育時期的示意圖，請據圖回答問題：
（1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于

器官

．
（2）A→B表示種子的萌發過程，其中最先突破[⑤]的結構是[

③

]

③胚根