下列關于單細胞生物的敘述，錯誤的是（ ）
A．整個身體只有一個細胞構成
B．能夠趨利避害，適應環境
C．不能進行呼吸、生殖等復雜的生命活動
D．能夠獨立生活
科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省酒泉市七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體的結構層次按由小到大順序排列的一項是（ ）
A．細胞→組織→器官→系統→人體
B．細胞→組織→系統→器官→人體
C．細胞→器官→系統→組織→人體
D．人體→系統→器官→組織→細胞
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年浙江省衢州市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在難以直接拿研究對象作實驗時，有時用模型或者模仿實驗中的某些條件進行實驗，這種實驗叫（ ）
A．探究實驗 B．模擬實驗 C．對照實驗 D．觀察實驗
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年天津市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（ ）
A．表皮 B．葉肉 C．葉脈 D．氣孔
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年天津市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是大豆的果實，據此可判斷大豆屬于（ ）
A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年天津市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
使用顯微鏡時，應按以下步驟進行（ ）
①取鏡 ②對光 ③觀察 ④安放．
A．①②③④ B．①④②③
C．①②④③ D．①④③②
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市藍田縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會長出“黑毛”﹣霉菌，而放入冰箱冷藏就會保存較長時間不變質．興趣小組的同學針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實驗探究．做法如下：將一個饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一組放入冰箱冷藏，另一組放在餐桌上，觀察記錄結果如表：
組別 | 環境 | ||||
時間 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | |
甲 | 餐桌上（溫暖環境） | 沒有發霉 | 少許發霉 | 很多發霉 | 非常多的霉菌 |
乙 | 冰箱（低溫環境） | 沒有發霉 | 沒有發霉 | 沒有發霉 | 有少量霉菌 |
請回答下列問題
（1）導致饅頭發霉的霉菌是 （填“細菌”或“真菌”）
（2）分析實驗設計方案，該實驗中的變量是 ．
（3）根據實驗結果，得出結論： ，且 的環境更有利于霉菌的生活
（4）食物貯存在冰箱中能防止腐敗的主要原理是： 抑制細菌的生長和繁殖．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市藍田縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蜥蜴的皮膚結構和功能的特點是（ ）
A．皮膚裸露，分泌黏液防止水分蒸發
B．皮膚干燥，覆蓋角質鱗片，防止水分蒸發
C．體表濕潤，覆蓋角質鱗片，防止水分蒸發
D．體表濕潤，皮膚輔助氣體交換
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山西省晉中市榆社縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（ ）
A．絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代
B．哺乳為幼仔成長提供優越的營養條件
C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D．胎生提高了哺乳動物的產仔率
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