【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不包括下例哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)（ ）
A.骨
B.關(guān)節(jié)
C.骨骼肌
D.神經(jīng)
【答案】D
【解析】解：哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。骨骼是由多塊骨連接而成。骨在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用。關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式。關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】利用運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括1、骨：骨膜、骨質(zhì)、骨髓2、骨連接（關(guān)節(jié)）：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔3、骨骼肌．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“穿花蝴蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜒款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類昆蟲(chóng)的：（ ）
A.防御行為、取食行為
B.取食行為、遷徒行為
C.取食行為、繁殖行為
D.遷徒行為、繁殖行為
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知豌豆花的位置有腋生和頂生（如下圖所示），不同豌豆雜交結(jié)果如下表。
據(jù)表回答：
（1）豌豆花位置的腋生和頂生在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)______，它們由DNA上的______控制。
（2）雜交組合______可以推測(cè)豌豆花位置腋生性狀為顯隱性。
（3）為測(cè)定丙的基因組成（假設(shè)控制豌豆花位置的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），可選取丙與丁雜交：
①若子代性狀全部為腋生，則說(shuō)明丙的基因組成為_______；
②若子代性狀出現(xiàn)_______，則說(shuō)明丙的基因組成為_______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）蝗蟲(chóng)的生殖方式屬于_____生殖，其發(fā)育過(guò)程不經(jīng)過(guò)A的[____]期,屬于_____發(fā)育
（2）B的發(fā)育方式稱為_____發(fā)育,其中Ⅰ的發(fā)育在_____中進(jìn)行。
（3）C中胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是_____。
（4）D是應(yīng)用無(wú)性生殖繁育果樹(shù)優(yōu)良品種的一種技術(shù)，該技術(shù)稱為_____。
（5）A～D 所示生物的生殖過(guò)程，體內(nèi)受精的是_____，屬于胎生的是_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)，最穩(wěn)定的是（ ）
A.人工蔬菜大棚
B.呼侖貝爾大草原
C.西雙版納熱帶雨林
D.北方針葉林
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】重金屬鉻（Cr6+）破壞土壤和水體生態(tài)環(huán)境，對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生危害，并通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，危害人類健康。為找到治理鉻污染的有效方法，科研人員選用若干組斑馬魚，在濃度為79.30mg/L的鉻污染水體中投加不同量的生物硫鐵，統(tǒng)計(jì)96小時(shí)后斑馬魚的存活率，結(jié)果如下圖：
說(shuō)明：生物硫鐵投加比是生物硫鐵與鉻的摩爾濃度比；PC組指水體中不含鉻，但生物硫鐵含量與投加比為4時(shí)相同；Blank組指不含生物硫鐵和鉻的對(duì)照組。
請(qǐng)回答：
（1）生物硫鐵投加比至少達(dá)到_______時(shí)，斑馬魚的存活率才能達(dá)到100%。
（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置PC組是為了證明______對(duì)斑馬魚的存活率沒(méi)有影響。
（3）在前一實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步探究生物硫鐵投加時(shí)間對(duì)鉻污染水體中斑馬魚存活率的影響，科研人員在不同時(shí)間分別向一至七組投加等量的生物硫鐵，統(tǒng)計(jì)96小時(shí)后斑馬魚的存活率，結(jié)果如下表：
①該實(shí)驗(yàn)選用鉻濃度為_______mg/L的水體。
②4小時(shí)內(nèi)投加生物硫鐵，可使斑馬魚的存活率至少提高______%以上。
（4）綜合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明：在一定范圍內(nèi)，生物硫鐵能有效保護(hù)鉻污染水體中的斑馬魚，斑馬魚存活率隨______和_____而增大。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的觀點(diǎn)，正確的是（ ）
A.人是由猴子進(jìn)化來(lái)的
B.森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先
C.現(xiàn)代類人猿就是人類的祖先
D.古人類化石不能作為證明人類起源和發(fā)展的證據(jù)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】櫻桃西紅柿因其酸甜可口深愛(ài)市民喜愛(ài)．這些帶酸味甜味的物質(zhì)主要存在于櫻桃西紅柿果肉細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.液泡
D.細(xì)胞核
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