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【題目】仔細觀察下面幾種動物的形態結構特點,根據圖中所提供的信息以及自己所學習的有關動物類群的主要特征知識,回答下列問題:

1)比較甲和乙兩種動物,從外部形態看部分,但甲動物屬于_____動物,其運動是靠_____輔助完成的,乙動物有足和翅,身體外有____,屬于_____動物。

2)比較丙和丁兩種動物,從外部形態看差異不大,但分屬于兩個不同的綱,其2在于丁動物的體表覆蓋_____,而丙動物的體表無此結構,但皮膚能____,且幼體離不開水。

3)如果解剖甲和丙動物會發現,丙動物體內有骨架結構,而甲動物體內沒有.像甲動物一樣體內沒有骨架的動物稱為____,像丙動物一樣體內有骨架的動物稱為_____動物。

【答案】環節 剛毛 外骨骼 節肢 鱗片 輔助呼吸 脊椎動物 無脊椎

【解析】

圖中甲蚯蚓屬于環節動物,B蝗蟲屬于節肢動物,C大鯢屬于兩棲動物,D蜥蜴屬于爬行動物。

1)比較甲和乙兩種動物,從外部形態看部分,但甲動物屬于環節動物,其運動是靠剛毛輔助完成的,乙動物有足和翅,身體外有外骨骼,屬于節肢動物。

2)丁蜥蜴的體表覆蓋,屬于爬行動物,丙大鯢皮膚能輔助呼吸,且幼體離不開水,屬于兩棲動物。

3)根據體內脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物,體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,體內有脊柱的動物叫做脊椎動物,像甲蚯蚓一樣體內沒有骨架的動物稱為無脊椎動物,像丙大鯢一樣體內有骨架的動物稱為脊椎動物。

練習冊系列答案
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(1)該小組同學應選擇____裝置,他們要探究的問題是:__________。該實驗的變量是______

(2)實驗的每個裝置都用較多種子而不是1粒種子,目的________________________

(3)若C裝置中有1粒種子沒有萌發,可能的原因是__________

(4)如果________,則說明酸雨對種子的萌發有不利影響。

(5)我國的酸雨成因是__________________,其次是_____________

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【題目】中華文明傳承五千多年,積淀了豐富的生態智慧。天人合一道法自然等哲理思想,至今仍給人以深刻啟迪。 下圖一表示某生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示生態系統中的物質循環和能量流動,表示生理過程。 回答下列問題。

1)圖一中的動物可分為兩類:甲類是昆蟲、蝸牛,乙類是蝙蝠、雜食性鳥、野兔、鼠、蛇,分類依據是 _________________ 乙類動物所屬類群從低等到高等的順序是___________ 蝸牛的運動器官與蝙蝠的呼吸器官分別是___________________ 雜食性鳥與蛇的關系是___________________

2)圖二中, 有毒物質含量最多的生物是____________(填字母),把光能轉變成化學能的生理過程是_________________________(填數字),能分解有機物釋放能量的生理過程是_______________(填數字)。

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【題目】下列生物屬于病毒的是( )
A.痢疾桿菌
B.結核桿菌
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1)甲洞里的液面___________,乙洞里的液面___________。(上升或下降)

2)甲馬鈴薯變___________,乙馬鈴薯變___________。(軟或硬)

3)上述實驗現象說明馬鈴薯甲的細胞___________,其細胞如下圖中的__________圖。

4)上實驗可知:植物細胞失水的條件是______________________________________

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【題目】有些中學生沉迷于網絡,不但影響學業,而且更易患上近視。要了解本校中學生的近視情況,我們應選用

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A.白細胞過少
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