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傳染病的特點(diǎn)是_        _和__         __。
傳染性  流行性

試題分析：傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物，傳染源只能是人或者動(dòng)物．傳播途徑指的是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑．病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱．具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)有人不小心被生銹的鐵釘扎傷后，醫(yī)生會(huì)給傷者注射破傷風(fēng)抗毒血清，使可能侵入人體內(nèi)的病原體直接失去致病性。注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（ ）
A．抗原、控制傳染源B．抗原、保護(hù)易感者
C．抗體、控制傳染源D．抗體、保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

人所患的各種疾病，都是有病原體引起的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀下面故事“從一個(gè)家庭的悲劇看艾滋病的傳播”，回答問(wèn)題。
約翰是個(gè)血友病患者。由于疾病，他需要經(jīng)常注射血液制作的生物制品來(lái)維持生命，而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的。靠定期輸入這種血液制品，約翰和正常人一樣地生活著。他結(jié)婚了，有了一個(gè)愛(ài)他的妻子。幾年后，可愛(ài)的女兒的出世又給這個(gè)和睦的家庭增添了天倫之樂(lè)。不久，艾滋病在美國(guó)悄悄蔓延開(kāi)來(lái)，約翰也因?yàn)槭褂昧吮话滩〔《疚廴镜难褐破范萑霝?zāi)難，然而他卻全然不知，也就是在不知不覺(jué)中，通過(guò)性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子。妻子懷孕了，艾滋病病毒又通過(guò)母親悄悄地侵入幼小的生命中，，病毒侵害了嬰兒的各個(gè)器官，包括大腦，孩子生下后瘦弱.智力發(fā)育障礙，不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡。最終，只剩下約翰的女兒孤零零地活在這個(gè)世界上。
（1）閱讀故事，從中找出艾滋病三種傳播方式：
①                  ；②                ；③                    。
（2）艾滋病的病原體是                  。
（3）怎樣和他（她）相處？
                                                                                                                               。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于傳染病的一組是：
①高血壓 ②心臟病 ③蛔蟲(chóng)病④近視眼⑤結(jié)膜炎 ⑥麻疹
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）第64屆世界衛(wèi)生大會(huì)于2011年5月16日在日內(nèi)瓦舉行。會(huì)議的議題包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。2012年，進(jìn)入冬季，我國(guó)各地流感疫情不斷，個(gè)別地區(qū)甚至反常地越演越烈。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
（1）流感由流感病毒引起，從傳染病的起因看，流感病毒屬于____________，而患者屬于____________。
（2）病毒沒(méi)有__________結(jié)構(gòu)，也會(huì)發(fā)生變異。專家認(rèn)為，本次流感就是由變異的流感病毒引起的，多數(shù)對(duì)此缺乏免疫力的人，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的____________，且該呼吸道傳染病主要通過(guò)__________、__________傳播。這對(duì)預(yù)防工作帶來(lái)許多困難。
（3）從預(yù)防傳染病措施看，衛(wèi)生部門對(duì)患者及時(shí)隔離治療，這屬于____________________；對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒，這屬于______________________。
（4）從免疫角度講，注射流感疫苗(抗原)能有效預(yù)防流感，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的________，從而發(fā)揮________免疫的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

引起艾滋病的病原微生物是
A．細(xì)菌B．真菌C．霉菌D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：
材料一:對(duì)于傳染病，我們首先要弄清它的病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群，然后進(jìn)行有效的預(yù)防和治療。
材料二:上海世博會(huì)期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)。節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)。
(1)甲型H1N1流感患者屬于          ，我們單獨(dú)使用抗細(xì)菌性的抗生素治療該病患者有良效嗎？            。
(2)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（    ）
A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈B．坐的士替代坐公交上學(xué)
C．利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電D．過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

傳染病的特點(diǎn)是傳染性和流行性。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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