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10．淀粉最終分解為哪種物質（　　）
A．氨基酸B．葡萄糖C．甘油D．脂肪酸

分析 淀粉是大分子不溶于水的物質，不能被消化系統直接吸收，必須先經過消化變成小分子物質才能被人體吸收．
淀粉首先在口腔內消化，被口腔內的唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，再在小腸內在胰液和腸液消化酶的作用下被最終消化成葡萄糖，葡萄糖易溶于水，被小腸吸收進入血液循環系統．

解答 解：淀粉首先在口腔內消化，被口腔內的唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，再在小腸內在胰液和腸液消化酶的作用下被最終消化成葡萄糖，葡萄糖易溶于水，被小腸吸收進入血液循環系統．
故選：B

點評 本題考查了食物的消化和營養物質的吸收過程，回答此題的關鍵是明確淀粉被消化的終產物是葡萄糖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請根據如圖回答問題：

（1）精子與卵細胞在母體的輸卵管內相遇，形成受精卵．胎兒在母體內發育的場所是[③]子宮．
（2）胚胎發育初期由卵黃提供營養；胚胎植入后，通過[①]胎盤和[②]臍帶，從母體內獲得各種養料和氧氣，并將代謝廢物排入母體血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物屬于昆蟲的是（　　）
A．蝦B．蜘蛛C．蜈蚣D．蜻蜓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．糖尿病在人群中的發病率比較高，這與人們不科學的生活方式密切相關．某糖尿病患者需要定時注射一種激素控制血糖，該激素是（　　）
A．胰島素B．生長激素C．甲狀腺素D．雄性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于生物的一組是（　　）
A．珊瑚和珊瑚蟲B．樹木和病毒C．花草和河水D．蝴蝶和空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結構層次是（　　）
A．細胞→組織→器官→個體→系統B．細胞→組織→器官→個體
C．細胞→器官→組織→個體D．細胞→組織→器官→系統→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各種現象中，不屬于生命現象的是（　　）
A．夏天飯菜變質B．嬰兒吮奶
C．樹枝被風吹得搖擺D．綠色植物開花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為細菌的結構示意圖，據圖回答：
（1）寫出細菌細胞以下各部分的名稱：②細胞壁③遺傳物質
（2）細菌結構中，①的作用是保護；⑥的作用是輔助運動．
（3）與植物細胞相比，大多數的細菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機物，營養方式為異養．
（4）從微生物培養的角度來說，培養基中必須有有機物，以保證細菌生長的需要，在制作固體培養基時，還必須添加瓊脂作為凝固劑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．要提高溫室蔬菜產量，可采取的主要措施是（　　）
A．減少光照B．提高室溫C．增加氧氣D．增加二氧化碳

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同步練習冊答案
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