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16.常食“五谷雜糧”有利于健康,是因為(  )
A.營養(yǎng)豐富,能為人體提供較全面的營養(yǎng)
B.容易消化,吸收
C.能治百病
D.色香味美

分析 人體所需的營養(yǎng)物質包括糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等,其中糖類是人體最重要的供能物質,糖類也是構成細胞的一種成分;脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質,同時也參與細胞膜的構建;蛋白質是構成人體細胞的基本物質,人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質;維生素既不是構成組織的主要原料,也不是供應能量的物質,在物質代謝中有重要的調節(jié)作用;水是構成細胞的主要成分,營養(yǎng)物質和廢物必須溶解在水中才能被運輸;無機鹽是構成人體組織的重要原料,如果缺乏就會得相應的缺乏癥.據(jù)此解答.

解答 解:A、我們常吃的“五谷雜糧’能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等,營養(yǎng)較為全面,有利于健康.故A正確..
B、五谷雜糧有利于健康,是因為能為人體提供豐富全面的營養(yǎng),不僅僅是容易消化、吸收.故錯誤.
C、常吃五谷雜糧并不能包治百病,只是能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等豐富全面的營養(yǎng).故錯誤.
D、常吃五谷雜糧有利于健康,是因為能為人體提供豐富全面的營養(yǎng),不是因為色、香、味俱佳.故錯誤.
故選:A.

點評 掌握人體需要的主要的營養(yǎng)物質,結合題意,靈活答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列不屬于恒溫動物的是(  )
A.B.C.D.鯽魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.要用鼻呼吸是因為(  )
A.鼻腔可以過濾、濕潤和溫暖吸入的氣體
B.鼻腔可以多吸入氧氣
C.可以通過鼻腔黏膜,感受氣味的刺激
D.鼻腔是氣體進出肺的唯一門戶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是人體三種血管的示意圖,請結合有關知識回答
(1)C是毛細血管,其與物質交換功能相適應的特點有:管壁最薄,管腔最小,管內(nèi)血流速度最慢.
(2)吸氣時,空氣中的氧氣透過肺泡壁進入C,由血液中的紅細胞攜帶.
(3)進食后,大分子營養(yǎng)物質糖類、脂肪和蛋白質最終在小腸(消化道哪一部位)內(nèi)被徹底消化,產(chǎn)物進入該處的C;小分子營養(yǎng)物質水、無機鹽和維生素多數(shù)也進入該處的C,由血液運往全身.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析并回答問題

(1)甲圖所示的昆蟲的幼蟲是C(填字母).
(2)乙為受精的雞卵結構圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構有d;e(填代號).
(3)丙是繁殖月季的常用方法,這種繁殖方式叫扦插.
(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提高成活率,操作時要將砧木和接穗的形成層緊密結合在一起.
(5)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.在媽媽的精心呵護下,婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),請據(jù)圖回答
(1)C表示受精卵分裂后形成的初期的胚泡.
(2)D是由B經(jīng)過分裂和分化等復雜過程后形成的,其生長發(fā)育的主要場所是子宮,并通過胎盤和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質和氧.
(3)胎兒發(fā)育成熟后從母體產(chǎn)出的過程稱為分娩.
(4)進入青春期后,婷婷會出現(xiàn)月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征,艾滋病病毒侵入人體后,主要破壞(  )
A.免疫系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.血液系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗,并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格.請結合所學,分析回答:
親本組合后代表現(xiàn)
圓粒皺粒
1和2雜交全部為圓粒
3和5雜交32683273
4和6雜交54741824
(1)在實驗中“豌豆的圓粒和皺粒”是種子形狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學上被稱為相對性狀.
(2)通過分析圖表可知,圓粒屬于顯性性狀.
(3)親本4和6雜交,通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學上稱之為變異.
(4)已知豌豆體細胞中有7對染色體,在親本1和2雜交時,親本1所形成的生殖細胞中染色體數(shù)是7條.
(5)控制顯性性狀的基因用H表示,控制隱性性狀的基因用h表示,則圖示中的個體3及9的基因組成分別是Hh、HH或Hh.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.仔細觀察如圖細胞,完成下列問題.
(1)該圖是植物細胞,判斷的依據(jù)是它有細胞壁、葉綠體和液泡.
(2)寫出圖中序號所指部位的名稱:
[①]線粒體,相當于發(fā)動機,理由是線粒體能將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用.
[②]葉綠體,相當于加油站,理由是葉綠體能將光能轉變成化學能,儲存在有機物中.

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