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【題目】“生物圈Ⅱ號”的失敗說明了什么?你認為我們應該怎樣保護我們的生物圈?

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【答案】氧氣減少、降雨失控、動物滅絕、生態系統失去平衡

【解析】試題分析:生物圈是最大的生態系統,它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,科學家將它稱為生物圈號,生物圈號是科學家模擬生物圈號建造的一個實驗基地,雖然科學家利用先進的技術想辦法提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件,但最后仍然以失敗告終,它用事實告訴我們,迄今為止,生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園,愛護環境,保護生物圈,需要我們從一點一滴做起,從身邊的小事做起。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構成人體的細胞有1014個,這些細胞的哪方面是一樣的( )
A.大小
B.形狀
C.基本結構
D.基本功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是構成生物體的基本結構和功能單位。下圖示動、植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:

1)圖示植物細胞的結構,[1]__ __的主要功能是__ __

2)能夠將光能轉化為化學能的結構是 [ ] ,能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[ ]____

3)吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[ ]__ __結構。

4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ]___ _結構中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物圈是生物的共同家園的理解,錯誤的是

A.強調環境與經濟的協調發展,追求人與自然的和諧相處

B.生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物的共同家園

C.人類社會應該高速發展,但不能以耕地減少為代價

D.圍海造田可以促進經濟發展,更能改善環境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所有生物共同的家園是

A.地球 B.海洋和陸 C.人所生活的環境 D.生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】煙的煙霧中有3000多種有害物質,其主要有害物質有(  )

A. 焦油和一氧化碳等

B. 尼古丁、一氧化碳和氯化氫等

C. 焦油等多種致癌物質

D. 焦油、尼古丁和一氧化碳等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】環境影響生物,生物也影響環境。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每個生物體都有一定的結構層次,高等植物體的結構層次是 ( )
A.植物體→組織→器官→細胞
B.細胞→組織→器官→植物體
C.細胞→組織→器官→系統→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作人口腔上皮細胞臨時裝片,滴加0.9%生理鹽水的目的是( )
A.有利于染色
B.維持細胞形態
C.殺滅細菌
D.有利于蓋蓋玻片

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同步練習冊答案
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