【題目】臨床上根據病人病情需要，有針對性地選用不同的血液成分進行輸血，對于嚴重貧血者應輸入（ ）
A.血漿
B.血細胞
C.血小板
D.紅細胞
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用，有人設計了如下實驗：
①在四個大小、形狀相同的生態瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四個瓶中放人大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環境中。實驗裝置如圖所示：
實驗結果如下：
生態瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中小魚生存時間／d | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是___________；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與__________有關。
（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的作用是___________。
（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是________。
（4）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有________的條件下，才能釋放氧氣。
（5）請你選擇一個影響小魚生存的條件進行探究，簡要寫出你的探究計劃_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示生態系統中各種組成成分的相互依存的關系，請根據圖回答下列問題。
（1）箭號②表示吃與被吃的關系，與箭號②含義相同的箭號還有［ ］ 。
（2）箭號③表示鳥的遺體等被分解者分解，與箭號③含義相同的箭號還有［ ］［ ］。
（3）箭號⑥表示分解者將復雜的 分解成的簡單物質被植物 。
（4）從這個例子可以看出，一幅圖中，相同的記號（如本圖中的箭號）可以有不同的 ，所以，觀察中思考非常必要。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀下列資料，并回答問題。
資料一：人類有膚色之別。根據膚色特征：可分為白色人種、黃色人種、棕色人種和黑色人種。不同人種膚色的基因組成是不同的，但是長期曬太陽的非黑色人種，膚色也會變黑。
資料二：染色體、DNA、基因的關系圖。
（1）膚色是一種性狀，人類膚色的黃色、黑色等不同表現形式在遺傳學上稱為______。
（2）某對夫婦膚色都正常，但卻生了一個白化病孩子。這種親子代間的差異現象稱為_______。如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，這對夫婦的基因組成分別為_____，那這個白化病孩子膚色的基因組成是______。這對夫婦想再生一個孩子，孩子膚色正常的概率是______。
（3）為減少隱性遺傳病出現的機會，我國婚姻法規定，禁止_____。
（4）資料二圖中的染色體是由蛋白質分子和[____]______組成。
（5）圖中A、a表示控制膚色的_____，是有遺傳效應的DNA片段。孩子膚色白化是因為缺少基因A，這說明基因與性狀的關系是______。
（6）基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_____。孩子的體細胞中，有來自母親的卵細胞中的_____條染色體。
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