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19.關于家鴿氣囊的敘述,正確的是(  )
A.提高了氣體交換的效率B.增加了內臟器官間的摩擦
C.增加了身體的比重D.減少家鴿體內熱量的散發

分析 鳥類有氣囊,與肺相通,位于內臟器官之間以及長骨的縫隙中,有重要的作用,據此答題.

解答 解:鳥類有氣囊,與肺相通,位于內臟器官之間以及長骨的縫隙中,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.同時氣囊還有減輕身體比重和散發熱量、調節體溫、減輕器官間的摩擦等的作用.
故選:A

點評 知道鳥類進行氣體交換的主要場所是肺,氣囊只起到暫存氣體的作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.土壤板結不利于植物的生長,原因是(  )
A.缺少肥料、不利于光合作用
B.缺少水分、不利于呼吸作用
C.缺少氧、不利于植物根進行呼吸作用
D.缺少二氧化碳、不利于光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.連線

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.野兔主要以草的莖、葉為食,野兔體內與消化植物性食物相適應的結構是(  )
A.小腸B.肝臟C.盲腸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如表所示,表中動物的分類標準是(  )
類別動物名稱
1燕子、青蛙、野兔、魚
2蜜蜂、蚯蚓、河蚌
A.有無脊椎骨B.有無觸角C.有無堅硬的外殼D.卵生或胎生

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.某生物興趣小組的同學在進行野外考察時,采回植物標本后拍攝了如下一些照片,其中哪些植物屬于植物界中最高等的(  )
A.腎蕨和水綿B.油松和葫蘆蘚C.向日葵和玉米D.玉米和水綿

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.評價實驗方案
為證明細菌對植物遺體有分解作用,某小組的同學分別提出二種實驗方案.二種實驗方案的共同點:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實驗過程中滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤.
方案1:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下.
方案2:將甲、乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下.
分析:實驗的設計要保證實驗前對照組和實驗組所處的條件完全相同:而實驗后,除單一變量外,實驗組和對照組又處在相同的條件下.因此上述兩個方案中,方案2的設計更科學合理.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人體內三種血管的模式圖,請根據如圖分析回答問題:
(1)只允許紅細胞單行通過的血管是【C】毛細血管.
(2)血流速度最快的是【A】動脈,最慢的是【C】毛細血管,血流速度慢有利于血液和組織細胞之間進行物質交換.
(3)某同學到醫院進行血常規檢查,被告知有炎癥需輸液,輸液時醫生常選擇的血管是【B】靜脈.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.基因A控制雙眼皮,基因a控制單眼皮,一對夫婦,男為雙眼皮,女為單眼皮,他們的第一個孩子為單眼皮,則他們再生第二個孩子的基因組成是(  )
A.AA或AaB.AaC.Aa或aaD.aa

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同步練習冊答案
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